Investigação de Sequências Didáticas para o Ensino de Agroecologia
Fuente:
Redalyc
Saved in:
| Main Author: | Marcelo Neves Alves |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2020
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Apropriações de estudantes de Ensino Médio acerca do conceito de vírus sob a perspectiva Vigotskiana
by: Alexia Liara Cunha
Published: (2024)
by: Alexia Liara Cunha
Published: (2024)
Sequências didáticas descritas por professores de matemática e de ciências naturais da rede pública: possíveis padrões e implicações na formação pedagógica de professores
by: Maria Raquel Miotto Morelatti
Published: (2014)
by: Maria Raquel Miotto Morelatti
Published: (2014)
DA DISCÊNCIA À DOCÊNCIA: concepções e perspectivas na formação inicial de professores de química sobre a Sequência Didática – SD
by: Everton Bedin
Published: (2019)
by: Everton Bedin
Published: (2019)
O ensino de estrutura da matéria e aceleradores de partículas: uma pesquisa baseada em design
by: Márlon Pessanha
Published: (2016)
by: Márlon Pessanha
Published: (2016)
Possibilidades do Ensino Médio Integrado diante do financiamento público da educação
by: Ramon de Oliveira
Published: (2009)
by: Ramon de Oliveira
Published: (2009)
Estabelecendo relações entre as dimensões pedagógica e epistemológica no Ensino de Ciências
by: Erivanildo Lopes Silva
Published: (2018)
by: Erivanildo Lopes Silva
Published: (2018)
O ensino de ciências a partir da temática Mineração: uma proposta com enfoque CTS e três momentos pedagógicos
by: Bruna Costa de Souza
Published: (2022)
by: Bruna Costa de Souza
Published: (2022)
O planejamento de sequências didáticas de química fundamentadas no Modelo Topológico de Ensino: potencialidades do Processo EAR (Elaboração, Aplicação e Reelaboração) para a formação inicial de professores
by: Amadeu Moura Bego
Published: (2019)
by: Amadeu Moura Bego
Published: (2019)
Padrões de prática no ensino de ciências pela utilização de um instrumento designado radiografia da prática
by: José Manuel Carmo
Published: (2019)
by: José Manuel Carmo
Published: (2019)
Proposta de validação de sequências de ensino e aprendizagem: o estudo de uma SEA sobre cálculo estequiométrico
by: Matheus Pires da Costa
Published: (2022)
by: Matheus Pires da Costa
Published: (2022)
A Dimensão Política da Educação Ambiental em Investigações de Revistas Brasileiras de Ensino de Ciências
by: Wildson Luiz Pereira dos Santos
Published: (2014)
by: Wildson Luiz Pereira dos Santos
Published: (2014)
Validação de uma Sequência Didática de Probabilidade a partir da Análise da Prática de Professores, sob a Ótica do Enfoque Ontossemiótico
by: Irene Mauricio Cazorla
Published: (2011)
by: Irene Mauricio Cazorla
Published: (2011)
Ensino Médio Inovador: Da Lei ao Chão da Escola
by: Elisabete do Carmo Dal Piva
Published: (2025)
by: Elisabete do Carmo Dal Piva
Published: (2025)
Ensino e Investigação do Conceito de Erosão no Ensino Fundamental em uma Abordagem Histórico-Cultural do Processo da Formação de Conceitos
by: Barbara Rodrigues Layoun
Published: (2020)
by: Barbara Rodrigues Layoun
Published: (2020)
ENSINO TRADICIONAL OU POR INVESTIGAÇÃO: PERCEPÇÃO DE PROFESSORES ACERCA DE SUA PRÁTICA
by: Lília do Espírito Santo Azevedo
Published: (2018)
by: Lília do Espírito Santo Azevedo
Published: (2018)
Sequência de primos
by: Cordeiro de Melo, Davi Anderson Domingos Cordeiro de Melo
Published: (2026)
by: Cordeiro de Melo, Davi Anderson Domingos Cordeiro de Melo
Published: (2026)
Sequência de primos
by: Cordeiro de Melo, Davi Anderson Domingos Cordeiro de Melo
Published: (2026)
by: Cordeiro de Melo, Davi Anderson Domingos Cordeiro de Melo
Published: (2026)
Didática e filosofia no ensino médio: um diálogo possível
by: Claudio Luis de Alvarenga Barbosa
Published: (2008)
by: Claudio Luis de Alvarenga Barbosa
Published: (2008)
Interfaces entre História Ambiental e Agroecologia para o Ensino de História no Antropoceno
by: Alfredo Ricardo Silva Lopes
Published: (2022)
by: Alfredo Ricardo Silva Lopes
Published: (2022)
RELAÇÕES ARTICULADORAS: VIABILIZANDO O USO INSTRUMENTAL DO LOSANGO DIDÁTICO EM SEQUÊNCIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
by: PEDRO DONIZETE COLOMBO
Published: (2020)
by: PEDRO DONIZETE COLOMBO
Published: (2020)
Sequências Didáticas de Caráter Sociocientífico como Espaço de Pesquisa, Formação e Ensino na Interface Escola-Universidade
by: Lizete Maria Orquiza-de-Carvalho
Published: (2021)
by: Lizete Maria Orquiza-de-Carvalho
Published: (2021)
Uso de objetos de aprendizagem no ensino da Lei dos Senos e da Lei dos Cossenos
by: Patricia de Souza Moura
Published: (2021)
by: Patricia de Souza Moura
Published: (2021)
MODELOS CONSTITUTIVOS DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS: enfoque na Teoria das Situações Didáticas
by: Roberto da Silva Nunes
Published: (2019)
by: Roberto da Silva Nunes
Published: (2019)
RESGATE HISTÓRICO DAS CONTRIBUIÇÕES DE HUMPHRY DAVY E ALESSANDRO VOLTA PARA O ESTUDO DA ELETROQUÍMICA
by: F. F. Dantas Filho
Published: (2019)
by: F. F. Dantas Filho
Published: (2019)
Concepções político-ideológicas e didáticopedagógicas dos participantes do IV ENESEB
by: Leandro Raizer
Published: (2015)
by: Leandro Raizer
Published: (2015)
Análise Praxeológica dos Passeios Aleatórios da Mônica
by: Camila Macedo Lima Nagamine
Published: (2011)
by: Camila Macedo Lima Nagamine
Published: (2011)
OS “OBJETOS DE ESTUDO” DA PESQUISA EM ENSINO DE FÍSICA SEGUNDO PESQUISADORES BRASILEIROS
by: Olga L. Castiblanco Abril
Published: (2015)
by: Olga L. Castiblanco Abril
Published: (2015)
Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor
by: Marcelo de Souza Magalhães
Published: (2006)
by: Marcelo de Souza Magalhães
Published: (2006)
Accountability e intensificação do trabalho docente no Ensino Médio Integral de Pernambuco
by: Katharine Ninive Pinto Silva
Published: (2014)
by: Katharine Ninive Pinto Silva
Published: (2014)
UM ESTUDO SOBRE A LEITURA ANALYTICA (1909), DE THEODORO DE MORAES (1877 - 1956)
by: Bárbara Cortella Pereira
Published: (2009)
by: Bárbara Cortella Pereira
Published: (2009)
PROEM: a política governamental de reforma do ensino médio no Paraná
by: Jorge Luis Valgas
Published: (2003)
by: Jorge Luis Valgas
Published: (2003)
REFUNDAR O ENSINO MÉDIO? ALGUNS ANTECEDENTES E ATUAIS DESDOBRAMENTOS DAS POLÍTICAS DOS ANOS DE 1990
by: Dagmar M. L. Zibas
Published: (2005)
by: Dagmar M. L. Zibas
Published: (2005)
Reflexões de professoras dos Anos Iniciais sobre um processo formativo em Estatística
by: Célia Barros Nunes
Published: (2020)
by: Célia Barros Nunes
Published: (2020)
O FINANCIAMENTO DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL: DE UMA ESCOLA BOA PARA POUCOS À MASSIFICAÇÃO BARATA DA REDE PÚBLICA
by: JOSE MARCELINO DE REZENDE PINTO
Published: (2011)
by: JOSE MARCELINO DE REZENDE PINTO
Published: (2011)
Literatura no Currículo da Escola Capixaba de Ensino Médio
by: Maria Amélia Dalvi
Published: (2014)
by: Maria Amélia Dalvi
Published: (2014)
O CURRÍCULO PARA O ENSINO MÉDIO EM SUAS DIFERENTES MODALIDADES: CONCEPÇÕES, PROPOSTAS E PROBLEMAS
by: MARISE NOGUEIRA RAMOS
Published: (2011)
by: MARISE NOGUEIRA RAMOS
Published: (2011)
Construyendo Pedagogías Emancipatórias: La Escuela Campesina de Agroecología - Mendoza, Argentina
by: Rocío Peterle
Published: (2017)
by: Rocío Peterle
Published: (2017)
Saberes e fazeres dos professores na educação profissional de jovens e adultos
by: Telma Alves
Published: (2019)
by: Telma Alves
Published: (2019)
Ensino de leitura por diferentes treinos discriminativos para alunos com e sem deficiência intelectual
by: Máyra Laís de Carvalho Gomes
Published: (2017)
by: Máyra Laís de Carvalho Gomes
Published: (2017)
Do texto ao contexto: o Programa Ensino Médio Inovador em movimento
by: Monica Ribeiro da Silva
Published: (2016)
by: Monica Ribeiro da Silva
Published: (2016)
Similar Items
-
Apropriações de estudantes de Ensino Médio acerca do conceito de vírus sob a perspectiva Vigotskiana
by: Alexia Liara Cunha
Published: (2024) -
Sequências didáticas descritas por professores de matemática e de ciências naturais da rede pública: possíveis padrões e implicações na formação pedagógica de professores
by: Maria Raquel Miotto Morelatti
Published: (2014) -
DA DISCÊNCIA À DOCÊNCIA: concepções e perspectivas na formação inicial de professores de química sobre a Sequência Didática – SD
by: Everton Bedin
Published: (2019) -
O ensino de estrutura da matéria e aceleradores de partículas: uma pesquisa baseada em design
by: Márlon Pessanha
Published: (2016) -
Possibilidades do Ensino Médio Integrado diante do financiamento público da educação
by: Ramon de Oliveira
Published: (2009)