Imagen de Portada

La Educación Sexual Integral y la Perspectiva de Género en la Formación de Profesorxs de Biología: un análisis desde las voces de lxs estudiantes

Fuente: Redalyc

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Euge Grotz
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2020
Materias:	Educación Enseñanza superior Relaciones de género Educación sexual integral Formación de profesores de biología
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Un Proceso de Modelización de la Membrana Celular en la Formación del Profesorado en Biología en la Universidad
por: Eduardo Enrique Lozano
Publicado: (2020)

Competencias científicas y modelización: estudio de un caso en la formación de docentes
por: Silvia Umpiérrez-Oroño
Publicado: (2023)

Estudio sobre la formación de futuros docentes en estrategias de comprensión lectora y expresión escrita
por: Gabriel Herrada Valverde
Publicado: (2019)

Los egresados de una licenciatura en enseñanza del inglés: una primera mirada
por: José Luis Ramírez-Romero
Publicado: (2011)

Experiencia didáctica durante la guía de estudiantes en proceso de sus trabajos finales de graduación
por: Luis Alberto Davis-Sánchez
Publicado: (2023)

Educación para la Salud Sexual en la formación de profesores en Argentina
por: Elsa Meinardi
Publicado: (2008)

Género y formación inicial del profesorado de ciencias en Chile: una aproximación desde sus racionalidades epistemológicas
por: Mario Roberto Quintanilla-Gatica
Publicado: (2023)

Enseñanza de la matemática para la justicia social en cursos de postgraduación
por: Verónica Molfino
Publicado: (2019)

Dificultades y carencias que experimentan y evidencian futuros maestros de inglés durante su intervención docente autónoma en las prácticas de enseñanza
por: María Elvira BARRIOS ESPINOSA
Publicado: (2006)

Algunas relaciones entre la autonomía de la Biología y la emergencia de su Didáctica: consideraciones sobre la complejidad de enseñar una ciencia compleja
por: Julio Alejandro Castro Moreno
Publicado: (2018)

Conocimientos e ideas sobre los procesos de empatía e identidad ambiental en estudiantes y profesores de un secundario de Córdoba, Argentina
por: Pilmaiquen Malen Caceres
Publicado: (2023)

Concepciones sobre la naturaleza de la ciencia de los profesores de biología del nivel secundario
por: Xóchitl Bonilla
Publicado: (2007)

Formación docente y globalización: La reforma integral de educación media superior (RIEMS) en México
por: Nadia Rosa Chaviano Rodríguez
Publicado: (2019)

Trayectoria de formación del profesor de estadística
por: Lucía Zapata-Cardona
Publicado: (2023)

Caracterización de la enseñanza aprendizaje del Scratch en la formación del profesor de Informática
por: Keila Irene Díaz Tejera
Publicado: (2022)

La etnomatemática en la educación indígena: así se concibe, así se pone en práctica
por: Alicia Ávila
Publicado: (2014)

Formas de explicación del proceso de respiración de las plantas
por: Raúl Calixto Flores
Publicado: (2004)

Procesos formativos que favorecen la construcción del conocimiento profesional del profesor en futuros docentes de Biología
por: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Publicado: (2009)

Brecha entre Investigación y Praxis Educativas en la Enseñanza de Biología
por: Tamara Esquivel-Martín
Publicado: (2019)

Variables definitorias del perfil del profesor/a universitario/a ideal desde la perspectiva de los estudiantes pre-universitarios/as
por: Sonia San Martin Gutierrez
Publicado: (2014)

Las interacciones profesor-estudiantes: fundamento de la formación en las profesiones
por: Consuelo Gutiérrez de González
Publicado: (2009)

El género: una variable invisible pero sustantiva en la educación superior
por: Raquel Méndez Villamizar
Publicado: (2014)

COVID-19 Y VIOLENCIA DE GÉNERO E INTRAFAMILIAR: LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA MÁS ALLÁ DE LOS CONTENIDOS ESPERADOS
por: Yonier Alexander Orozco Marín
Publicado: (2020)

Inclusión de sordos en la formación inicial de docentes de Biología. Análisis en el marco del conocimiento profesional del profesor
por: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Publicado: (2010)

MIND MAPS IN THE PRODUCTION OF TEACHING MATERIALS BY BIOLOGY LICENSEES
por: Souza, Marcos Vinícius de, et al.
Publicado: (2022)

Uso y formación en TIC en profesores de matemáticas: un análisis cualitativo
por: Iván Andrés Padilla Escorcia
Publicado: (2020)

Bienestar institucional y desarrollo humano. Evolución y naturaleza de los lineamientos para acreditación en Colombia
por: Angélica Rodríguez-Pedraza
Publicado: (2024)

Promoviendo la Formulación de Buenas Preguntas en la Clase de Biología en Secundaria: una propuesta didáctica a partir de situaciones problema
por: Alejandra Rojas Conejera
Publicado: (2020)

El Programa Martiano: una vía para la formación del Profesor General Integral en los Institutos Superiores Pedagógicos
por: Ángela Lilia Rodríguez Maden
Publicado: (2008)

Estudio de un diseño de formación para profesores de Ciencias: consideraciones metodológicas
por: Carola ASTUDILLO
Publicado: (2010)

CONOCIMIENTO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO DE LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLA Y SU DIDÁCTICA EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR. Aportaciones de un estudio de caso
por: MARÍA DEL PILAR NÚÑEZ DELGADO
Publicado: (2010)

Explicaciones, concepciones y obstáculos sobre el origen de las especies en estudiantes de Escuela Secundaria de Argentina
por: Leonardo Martín González Galli
Publicado: (2018)

Formación de profesores de Biología a través de la Biotecnología
por: Robinson Roa-Acosta
Publicado: (2008)

LA FORMACIÓN INTEGRAL: Una apuesta de la educación superior
por: Adriana Judith Nova-Herrera
Publicado: (2016)

Derechos Humanos, Educación Sexual Integral y Campo de las Prácticas: ejes de transversalidad curricular para la Formación de Profesorxs en la UNLPam
por: Silvia Siderac
Publicado: (2016)

Concepciones epistemológicas del profesorado de biología en ejercicio sobre la enseñanza de la biología
por: Eduardo Ravanal Moreno
Publicado: (2012)

Las Buenas Prácticas de Enseñanza de los Profesores de Educación Superior
por: Jesús Carlos Guzmán
Publicado: (2018)

Convergencias y divergencias en la apropiación de la formación investigativa: el caso de dos programas académicos colombianos
por: Gloria Marlén Aldana de Becerra
Publicado: (2017)

Análisis de las Concepciones de los Estudiantes para Profesores sobre las Matemáticas y su Enseñanza-Aprendizaje
por: Marcos A. Zapata
Publicado: (2012)

La actuación del profesor para el desarrollo de habilidades de expresión oral en estudiantes universitarios:resultados de una estrategia didáctica
por: Dania Rosa León Meneses
Publicado: (2007)