Relação entre as dificuldades e a percepção que os estudantes do ensino médio possuem sobre a função das representações visuais no ensino de Química

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Fernando César Silva
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2021
Schlagworte:	Educación Ensino médio Educação básica Ensino de química Representação visual Processos de ensino e aprendizagem
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