Cognitive skills as predictors of elementary students’ understanding of arithmetic concepts

Fuente: Redalyc

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Auteur principal:	Camila Peres Nogues
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2022
Sujets:	Educación Arithmetic Concept formation Elementary school Mathematics teaching Mathematical reasoning
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