An investigative study on teachers' level of expertise on the triad science-pedagogy-technology: evaluating Chemistry classrooms during the pandemic

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Maria das Graças Cleophas
Format:	Artículo científico
Langue:	en
Publié:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2022
Sujets:	Educación Teaching practice Chemistry teaching Distance education Technology in education
Accès en ligne:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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