Engajamento docente no Programa de Robótica na Escola da Prefeitura do Recife
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | Flavia Barbosa Ferreira de Santana |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2023
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa
von: Claudio Pinto Nunes
Veröffentlicht: (2017)
von: Claudio Pinto Nunes
Veröffentlicht: (2017)
DESENVOLVIMENTO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: visibilidade e atuação profissional
von: Liandra Pereira
Veröffentlicht: (2010)
von: Liandra Pereira
Veröffentlicht: (2010)
Avaliação de resultados da capacitação docente: o pós-doutorado na Universidade Federal Fluminense sob a ótica da produção científica e bibliográfica
von: Marcello Vinicius Doria Calvosa
Veröffentlicht: (2011)
von: Marcello Vinicius Doria Calvosa
Veröffentlicht: (2011)
Características da Formação de Professores de Ciências Naturais
von: Maria Estela Gozzi
Veröffentlicht: (2017)
von: Maria Estela Gozzi
Veröffentlicht: (2017)
O DOCENTE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: CONTEXTO DE ATUAÇÃO E FORMAÇÃO
von: Leticia Carneiro Aguiar
Veröffentlicht: (2019)
von: Leticia Carneiro Aguiar
Veröffentlicht: (2019)
Formação de professores em Angola: o perfil do professor do ensino básico
von: Francisco Caloia Alfredo
Veröffentlicht: (2014)
von: Francisco Caloia Alfredo
Veröffentlicht: (2014)
Valoración del perfil docente rural desde el proceso formativo y la práctica educativa
von: Andrea Ramírez-González
Veröffentlicht: (2015)
von: Andrea Ramírez-González
Veröffentlicht: (2015)
Enseñar a emprender en universidades de la Región de Coquimbo, Chile: Perfil docente y prácticas de enseñanza
von: Sebastián Cristóbal Araya-Pizarro
Veröffentlicht: (2020)
von: Sebastián Cristóbal Araya-Pizarro
Veröffentlicht: (2020)
Percepção de professores coordenadores de área e supervisores sobre ações e contribuições do Pibid Biologia em seu processo formativo
von: Alexsandro Alberto da Silva
Veröffentlicht: (2021)
von: Alexsandro Alberto da Silva
Veröffentlicht: (2021)
A prática docente no contexto da sala de aula frente às reformas curriculares
von: Giseli Barreto da Cruz
Veröffentlicht: (2007)
von: Giseli Barreto da Cruz
Veröffentlicht: (2007)
A constituição da lógica professoral: um estudo sobre saberes e práticas docentes franco-brasileiras
von: Gabriela Valente
Veröffentlicht: (2021)
von: Gabriela Valente
Veröffentlicht: (2021)
Formação e práticas de docentes de um curso de graduação em enfermagem
von: Vanessa Aparecida Ballista Tavares de Araújo
Veröffentlicht: (2016)
von: Vanessa Aparecida Ballista Tavares de Araújo
Veröffentlicht: (2016)
Perfil docente y valoral en la Facultad de Ingeniería Ensenada de la Universidad Autónoma de Baja California
von: Francisco Azuara Jaramillo
Veröffentlicht: (2005)
von: Francisco Azuara Jaramillo
Veröffentlicht: (2005)
MAL-ESTAR DOCENTE: UM OLHAR DAS PROFESSORAS E COORDENADORAS PEDAGÓGICAS
von: Ana Paula Dworak
Veröffentlicht: (2017)
von: Ana Paula Dworak
Veröffentlicht: (2017)
Perfil del licenciado en educación integral como administrador de escuelas primarias
von: Maigre Acurero
Veröffentlicht: (2019)
von: Maigre Acurero
Veröffentlicht: (2019)
O processo de configuração identitária docente de licenciandos em Química durante uma experiência de imersão na docência
von: Aline de Souza Janerine
Veröffentlicht: (2022)
von: Aline de Souza Janerine
Veröffentlicht: (2022)
A reestruturação do discurso de professores de Química inseridos em um grupo colaborativo
von: João Batista dos Santos Junior
Veröffentlicht: (2012)
von: João Batista dos Santos Junior
Veröffentlicht: (2012)
Perfil do professor do ensino jurídico: visões e tensões sobre ser e fazer docente
von: Luiz Gustavo Tiroli
Veröffentlicht: (2024)
von: Luiz Gustavo Tiroli
Veröffentlicht: (2024)
Desenvolvimento profissional de professores da Educação Infantil: metapesquisa no campo da formação docente
von: Nayara Macedo de Lima Jardim
Veröffentlicht: (2025)
von: Nayara Macedo de Lima Jardim
Veröffentlicht: (2025)
A construção da identidade do professor no contexto do ensino técnico integrado ao médio
von: Rodrigo da Silva Lima
Veröffentlicht: (2017)
von: Rodrigo da Silva Lima
Veröffentlicht: (2017)
Los referentes para la evaluación docente en Educación Básica: el caso de México
von: Oscar Vazquez-Rodriguez
Veröffentlicht: (2024)
von: Oscar Vazquez-Rodriguez
Veröffentlicht: (2024)
Estudio sobre la utilidad de la robótica educativa desde la perspectiva del docente
von: Sara Monsalves González
Veröffentlicht: (2011)
von: Sara Monsalves González
Veröffentlicht: (2011)
Uma análise das competências do professor de Turismo a partir da perspectiva dos estudantes
von: Francisco José da Costa
Veröffentlicht: (2010)
von: Francisco José da Costa
Veröffentlicht: (2010)
El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación
von: Grettel Alfaro Rojas
Veröffentlicht: (2018)
von: Grettel Alfaro Rojas
Veröffentlicht: (2018)
"El perfil del profesor universitario de calidad desde la perspectiva del alumnado"
von: Begoña García Domingo
Veröffentlicht: (2006)
von: Begoña García Domingo
Veröffentlicht: (2006)
Os trabalhadores docentes da educação básica no Brasil em uma leitura possível das políticas educacionais
von: Ângelo Ricardo de Souza
Veröffentlicht: (2011)
von: Ângelo Ricardo de Souza
Veröffentlicht: (2011)
CAPACITAÇÕES PERECÍVEIS DO TRABALHADOR: A BUSCA DE SABERES COMPORTAMENTAIS E TÉCNICOS NO NOVO CAPITALISMO
von: Maurício dos Santos Ferreira
Veröffentlicht: (2014)
von: Maurício dos Santos Ferreira
Veröffentlicht: (2014)
Hacia la construcción de un perfil para el docente del futuro
von: Walter Solano Gutiérrez
Veröffentlicht: (2014)
von: Walter Solano Gutiérrez
Veröffentlicht: (2014)
Conhecimento profissional docente e formação de professores
von: António Nóvoa
Veröffentlicht: (2022)
von: António Nóvoa
Veröffentlicht: (2022)
Avaliação do perfil de egressos do programa de pós-graduação stricto sensu em educação da ufu: impacto na formação docente e de pesquisador (2004-2009)
von: Humberto Marcondes Estevam
Veröffentlicht: (2011)
von: Humberto Marcondes Estevam
Veröffentlicht: (2011)
A formação do professor de Ensino Religioso: o impacto sobre a identidade de um componente curricular
von: Sérgio Rogério Azevedo Junqueira
Veröffentlicht: (2014)
von: Sérgio Rogério Azevedo Junqueira
Veröffentlicht: (2014)
O ensino de robótica em centros de recondicionamento de computadores: construções discursivas de desobediência tecnológica
von: Jaqueline Ferreira Freitas Cortes de Oliveira
Veröffentlicht: (2020)
von: Jaqueline Ferreira Freitas Cortes de Oliveira
Veröffentlicht: (2020)
¿Perfil o rostro para el docente?
von: Martha Cecilia Andrade C.
Veröffentlicht: (2003)
von: Martha Cecilia Andrade C.
Veröffentlicht: (2003)
PERCEPCIÓN DE LOS ROLES DOCENTE-ESTUDIANTE: problema que influye en la calidad de la enseñanza
von: José Ricardo Aguilera Terrats
Veröffentlicht: (2007)
von: José Ricardo Aguilera Terrats
Veröffentlicht: (2007)
Perfil e percepções de futuras educadoras do campo a partir do ingresso em Universidade Pública
von: Laura Jane Gisloti
Veröffentlicht: (2021)
von: Laura Jane Gisloti
Veröffentlicht: (2021)
A valorização social do professor e seu impacto na formação da identidade docente: um estudo analítico
von: Brenda Raíza Domingos Mendes
Veröffentlicht: (2022)
von: Brenda Raíza Domingos Mendes
Veröffentlicht: (2022)
As políticas de retenção profissional de docentes na Região Nordeste: implementação, rotatividade e regularidade
von: Ana Maria Alves Saraiva
Veröffentlicht: (2023)
von: Ana Maria Alves Saraiva
Veröffentlicht: (2023)
O triângulo da formação docente: seus jogadores e configurações
von: Flavia Medeiros Sarti
Veröffentlicht: (2012)
von: Flavia Medeiros Sarti
Veröffentlicht: (2012)
O PERFIL EPISTEMOLÓGICO DO CONCEITO DE TEMPO A PARTIR DE SUA REPRESENTAÇÃO SOCIAL
von: Adahir Gonzaga da Silva Júnior
Veröffentlicht: (2007)
von: Adahir Gonzaga da Silva Júnior
Veröffentlicht: (2007)
AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
von: Valdicléa Machado da Silva
Veröffentlicht: (2019)
von: Valdicléa Machado da Silva
Veröffentlicht: (2019)
Ähnliche Einträge
-
Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa
von: Claudio Pinto Nunes
Veröffentlicht: (2017) -
DESENVOLVIMENTO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR: visibilidade e atuação profissional
von: Liandra Pereira
Veröffentlicht: (2010) -
Avaliação de resultados da capacitação docente: o pós-doutorado na Universidade Federal Fluminense sob a ótica da produção científica e bibliográfica
von: Marcello Vinicius Doria Calvosa
Veröffentlicht: (2011) -
Características da Formação de Professores de Ciências Naturais
von: Maria Estela Gozzi
Veröffentlicht: (2017) -
O DOCENTE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: CONTEXTO DE ATUAÇÃO E FORMAÇÃO
von: Leticia Carneiro Aguiar
Veröffentlicht: (2019)