As potencialidades de divulgação e alfabetização científica de uma História em Quadrinhos sobre Ciências Forenses

Fuente: Redalyc
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Main Author: Nayara Araujo dos Santos
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2023
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author Nayara Araujo dos Santos
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contents As potencialidades de divulgação e alfabetização científica de uma História em Quadrinhos sobre Ciências Forenses Nayara Araujo dos Santos Christyan Lemos Bergamaschi Raquel Pellanda Dardengo Victor Wanderson Romão Educación aprendizagem Ensino de química Ensino de ciências Técnicas de ensino Divulgação científica As histórias em quadrinhos (HQ), apesar do seu longo período histórico, ainda são consideradas incipientes no processo de alfabetização científica. Nesse sentido, este artigo buscou analisar compreensões e concepções de leitores e especialistas convidados, sobre uma HQ com a temática Ciências Forenses, bem como investigar suas potencialidades de divulgação e alfabetização científica. Para isso, foram realizadas investigações por meio de um questionário digital e posteriores análises de conteúdo e documental. Os dados obtidos indicaram a compreensão da relevância do tema e a importância da compreensão básica de termos, conhecimentos e conceitos científicos fundamentais (primeiro eixo estruturante da alfabetização científica) sobre a temática. Além disso, por meio da análise de conteúdo, foi possível identificar as principais associações da HQ aos conteúdos formais e a objetivos educacionais específicos. Essas concepções, reunidas às demais investigadas, certificaram a HQ estudada como uma ferramenta promissora para divulgação e para a alfabetização científica. 2023 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251075393021 10.1590/1516-731320230041 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Vol.29
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Educación
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Ensino de química
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As potencialidades de divulgação e alfabetização científica de uma História em Quadrinhos sobre Ciências Forenses Nayara Araujo dos Santos Christyan Lemos Bergamaschi Raquel Pellanda Dardengo Victor Wanderson Romão Educación aprendizagem Ensino de química Ensino de ciências Técnicas de ensino Divulgação científica As histórias em quadrinhos (HQ), apesar do seu longo período histórico, ainda são consideradas incipientes no processo de alfabetização científica. Nesse sentido, este artigo buscou analisar compreensões e concepções de leitores e especialistas convidados, sobre uma HQ com a temática Ciências Forenses, bem como investigar suas potencialidades de divulgação e alfabetização científica. Para isso, foram realizadas investigações por meio de um questionário digital e posteriores análises de conteúdo e documental. Os dados obtidos indicaram a compreensão da relevância do tema e a importância da compreensão básica de termos, conhecimentos e conceitos científicos fundamentais (primeiro eixo estruturante da alfabetização científica) sobre a temática. Além disso, por meio da análise de conteúdo, foi possível identificar as principais associações da HQ aos conteúdos formais e a objetivos educacionais específicos. Essas concepções, reunidas às demais investigadas, certificaram a HQ estudada como uma ferramenta promissora para divulgação e para a alfabetização científica. 2023 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251075393021 10.1590/1516-731320230041 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Vol.29
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