Concepções de professores universitários sobre a motivação acadêmica e o impacto das suas práticas na dinâmica motivacional de licenciandos em Química
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2024
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876435959296294912 |
|---|---|
| author | João Bosco Paulain Santana Júnior |
| author_facet | João Bosco Paulain Santana Júnior |
| contents | Concepções de professores universitários sobre a motivação acadêmica e o impacto das suas práticas na dinâmica motivacional de licenciandos em Química João Bosco Paulain Santana Júnior Sidilene Aquino de Farias Educación Ensino de química Motivação do aluno Filosofia e educação Teoria da autodeterminação Formação inicial do professor O estudo analisou concepções docentes sobre a motivação e possíveis impactos de suas ações na motivação de licenciandos em Química. Para isso, adotamos a abordagem qualitativa, considerando os contextos e buscando significados em relatos e manifestações docentes. Houve a participação de sete docentes de duas Instituições Federais de nível superior, selecionados considerando-se as diferentes subáreas de atuação na Química e a voluntariedade em participar da pesquisa. Os dados foram coletados no segundo semestre de 2022 mediante entrevista semiestruturada e analisados com o auxílio da Análise Textual Discursiva. Os resultados evidenciaram pouco conhecimento dos entrevistados em relação aos processos motivacionais, havendo maior ênfase nas abordagens tradicionais e preocupação com as dimensões cognitivas e técnicas em detrimento das psicológicas e socioemocionais. Espera-se que esta pesquisa contribua para promover discussões acerca da importância da motivação na formação de professores de Química, despertando interesse e amadurecendo o tema no campo educacional. 2024 artículo científico 1516-7313 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=251080360013 https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360013/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360013/html/ https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360013/251080360013.epub https://www.redalyc.org/journal/2510/251080360013/movil 10.1590/1516-731320240013 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2510 Ciência & Educação (Bauru) application/pdf Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Ciência & Educação (Bauru) (Brasil) Vol.30 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_251080360013 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho |
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| topic | Educación Ensino de química Motivação do aluno Filosofia e educação Teoria da autodeterminação Formação inicial do professor |
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