Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | en |
| Published: |
Universidad de Antioquia
2001
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255025992004 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Oral Language Instructions: Teacher and Learner Beliefs and the Reality in EFL Classes at a Colombian University Andrew D. Cohen Lydia Fass Lengua y Literatura EFL seguimiento Creencias de los actores del aprendizaje instrucciones de la práctica oral en inglés En una universidad colombiana, un grupo de profesores-investigadores estudian las creencias y los tipos de instrucción de la práctica oral en inglés y su evaluación. 40 profesores y 63 estudiantes de diferentes niveles participaron en esta investigación. Cuestionarios, entrevistas y observaciones de dase fueron los instrumentos aplicados. Entre las implicaciones pedagógicas se destacan la necesidad de orientar los actores de este aprendizaje hada una práctica verdaderamente comunicativa y la de capacitar a los profesores en la evaluación de la misma. 2001 artículo científico 0123-3432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255025992004 en http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2550 Íkala, revista de lenguaje y cultura application/pdf Universidad de Antioquia Íkala, revista de lenguaje y cultura (Colombia) Num.11 -12 Vol.6