Creación de hiperhistorias: una estrategia para promover la escritura
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Antioquia
2003
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876479469345046528 |
|---|---|
| author | Amparo Clavijo Olarte |
| author_facet | Amparo Clavijo Olarte |
| contents | Creación de hiperhistorias: una estrategia para promover la escritura Amparo Clavijo Olarte Antonio Quintana Ramírez Lengua y Literatura Hipertexto hipermedia multimedia formación de docentes escritura en primera y segunda lenguas Esta publicación tiene como propósito compartir una experiencia de formación de docentes de inglés en la cual se utilizó el hipertexto como estrategia para fomentar la escritura creativa en primera y segunda lenguas. El estudio exploratorio se desarrolló como parte del curso “Aplicaciones de hipermedia en primera y segunda lenguas”, con estudiantes de segundo año de la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés. A su vez, los docentes-estudiantes implementaron la estrategia pedagógica con niños, jóvenes y adultos de niveles de educación básica, media y universitaria. De esta implementación se hizo el registro y posterior descripción de los eventos más relevantes y de los cuales se da cuenta en este artículo. 2003 artículo científico 0123-3432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255026028003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2550 Íkala, revista de lenguaje y cultura application/pdf Universidad de Antioquia Íkala, revista de lenguaje y cultura (Colombia) Num.14 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_255026028003 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2003 |
| publisher | Universidad de Antioquia |
| spellingShingle | Creación de hiperhistorias: una estrategia para promover la escritura Amparo Clavijo Olarte Lengua y Literatura Hipertexto hipermedia multimedia formación de docentes escritura en primera y segunda lenguas Creación de hiperhistorias: una estrategia para promover la escritura Amparo Clavijo Olarte Antonio Quintana Ramírez Lengua y Literatura Hipertexto hipermedia multimedia formación de docentes escritura en primera y segunda lenguas Esta publicación tiene como propósito compartir una experiencia de formación de docentes de inglés en la cual se utilizó el hipertexto como estrategia para fomentar la escritura creativa en primera y segunda lenguas. El estudio exploratorio se desarrolló como parte del curso “Aplicaciones de hipermedia en primera y segunda lenguas”, con estudiantes de segundo año de la Maestría en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Inglés. A su vez, los docentes-estudiantes implementaron la estrategia pedagógica con niños, jóvenes y adultos de niveles de educación básica, media y universitaria. De esta implementación se hizo el registro y posterior descripción de los eventos más relevantes y de los cuales se da cuenta en este artículo. 2003 artículo científico 0123-3432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255026028003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2550 Íkala, revista de lenguaje y cultura application/pdf Universidad de Antioquia Íkala, revista de lenguaje y cultura (Colombia) Num.14 Vol.8 |
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| topic | Lengua y Literatura Hipertexto hipermedia multimedia formación de docentes escritura en primera y segunda lenguas |
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