Modos Semióticos en el Discurso Pedagógico de Historia: Potencial Semiótico Para la Mediación en el Aula Escolar

Fuente: Redalyc

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Dominique Manghi
Format:	Artículo científico
Sprache:	es
Veröffentlicht:	Universidad de Antioquia 2015
Schlagworte:	Lengua y Literatura género multimodalidad potencial semiótico Análisis del discurso discurso pedagógico de la historia
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