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Modos Semióticos en el Discurso Pedagógico de Historia: Potencial Semiótico Para la Mediación en el Aula Escolar

Fuente: Redalyc

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Dominique Manghi
Format:	Artículo científico
Langue:	es
Publié:	Universidad de Antioquia 2015
Sujets:	Lengua y Literatura género multimodalidad potencial semiótico Análisis del discurso discurso pedagógico de la historia
Accès en ligne:	Acceder al recurso
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