El rol de los gestos en la construcción de significados en el aula
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Antioquia
2017
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876451964823273472 |
|---|---|
| author | Alejandra Beatriz Menti |
| author_facet | Alejandra Beatriz Menti |
| contents | El rol de los gestos en la construcción de significados en el aula Alejandra Beatriz Menti Celia Renata Rosemberg Lengua y Literatura enseñanza escuela primaria aprendizaje de ciencias comunicación y pedagogía gestos en el aula de clase El presente trabajo analiza la función que cumplen los gestos realizados por docentes y alumnos durante el tratamiento de vocabulario específico, no familiar o poco frecuente en clases de ciencias sociales de la escuela primaria. Se adoptó una metodología mixta que combina de modo secuencial una fase cualitativa y otra cuantitativa. Los resultados del análisis cualitativo pusieron de manifiesto que tanto las maestras como los niños emiten gestos con el propósito de ampliar o reforzar la información que expresan verbalmente, cubrir el vacío lingüístico, manifestar comprensión compartida y enfatizar aspectos de sus intervenciones. El análisis cuantitativo mostró que los interlocutores -docentes y alumnos- privilegian el empleo de gestos destinados a ampliar o reforzar la información que proporcionan verbalmente por sobre los demás tipos de gestos. 2017 artículo científico 0123-3432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255053749006 https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/255053749006.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/movil 10.17533/udea.ikala.v22n03a06 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2550 Íkala, revista de lenguaje y cultura application/pdf Universidad de Antioquia Íkala, revista de lenguaje y cultura (Colombia) Num.3 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_255053749006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de Antioquia |
| spellingShingle | El rol de los gestos en la construcción de significados en el aula Alejandra Beatriz Menti Lengua y Literatura enseñanza escuela primaria aprendizaje de ciencias comunicación y pedagogía gestos en el aula de clase El rol de los gestos en la construcción de significados en el aula Alejandra Beatriz Menti Celia Renata Rosemberg Lengua y Literatura enseñanza escuela primaria aprendizaje de ciencias comunicación y pedagogía gestos en el aula de clase El presente trabajo analiza la función que cumplen los gestos realizados por docentes y alumnos durante el tratamiento de vocabulario específico, no familiar o poco frecuente en clases de ciencias sociales de la escuela primaria. Se adoptó una metodología mixta que combina de modo secuencial una fase cualitativa y otra cuantitativa. Los resultados del análisis cualitativo pusieron de manifiesto que tanto las maestras como los niños emiten gestos con el propósito de ampliar o reforzar la información que expresan verbalmente, cubrir el vacío lingüístico, manifestar comprensión compartida y enfatizar aspectos de sus intervenciones. El análisis cuantitativo mostró que los interlocutores -docentes y alumnos- privilegian el empleo de gestos destinados a ampliar o reforzar la información que proporcionan verbalmente por sobre los demás tipos de gestos. 2017 artículo científico 0123-3432 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255053749006 https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/255053749006.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/movil 10.17533/udea.ikala.v22n03a06 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2550 Íkala, revista de lenguaje y cultura application/pdf Universidad de Antioquia Íkala, revista de lenguaje y cultura (Colombia) Num.3 Vol.22 |
| title | El rol de los gestos en la construcción de significados en el aula |
| topic | Lengua y Literatura enseñanza escuela primaria aprendizaje de ciencias comunicación y pedagogía gestos en el aula de clase |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255053749006 https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/html/ https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/255053749006.epub https://www.redalyc.org/journal/2550/255053749006/movil |