Content- and Language-Integrated Learning-Based Strategies for the Professional Development of Early Childhood Education Pre-Service Teachers

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Roberto Alvira
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	en
Publicado:	Universidad de Antioquia 2018
Materias:	Lengua y Literatura CLIL principles service teachers CLIL competences early childhood education pre professional teacher development
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
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