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Dettagli Bibliografici
Autore principale: Jalil Fathi
Natura: Artículo científico
Lingua:en
Pubblicazione: Universidad de Antioquia 2023
Soggetti:
Lengua y Literatura
EFL teachers
teachers’ attitudes
teachers’ perceptions
learning management systems
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255076325003
https://www.redalyc.org/journal/2550/255076325003/
https://www.redalyc.org/journal/2550/255076325003/html/
https://www.redalyc.org/journal/2550/255076325003/255076325003.epub
https://www.redalyc.org/journal/2550/255076325003/movil
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a02
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=255076325003
https://www.redalyc.org/journal/2550/255076325003/
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https://www.redalyc.org/journal/2550/255076325003/movil
https://doi.org/10.17533/udea.ikala.v28n1a02

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