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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Chile
2001
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25804304 |
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| _version_ | 1866556205582778368 |
|---|---|
| author | Raúl Fernández Wagner |
| author_facet | Raúl Fernández Wagner |
| contents | Las ciencias del ambiente construido y los estudios del hábitat y vivienda. Un nuevo marco para fortalecer la construcción transdisciplinar Raúl Fernández Wagner Estudios Territoriales Enseñanza Vivienda ambiente construido Formación profesional Arquitectura El presente artículo es parte de una ponenciapresentada recientemente en una Red,42 queconformamos quienes venimos trabajando a nivelacadémico en el campo de la vivienda en el ConoSur latinoamericano. En el caso de Argentina, apesar de sufrir casi la mitad de la población penuriashabitacionales de distinto grado, la problemática dela vivienda tiene un tratamiento menor en lasfacultades de arquitectura. Exceptuando la Maestríaen Hábitat y Vivienda (de las Universidades de Mardel Plata y Rosario), y las cátedras de las carreras deciencias sociales, la red está compuesta por cátedrasque en su mayoría son electivas. Es decir, que eltema no es considerado relevante, excepto como untema más de proyecto.Para quienes opinamos que las carreras deArquitectura necesitan una profunda transformación,este impedimento en poder abordar un problemacomplejo es la mejor prueba. Este trabajo entoncestuvo como objetivo demostrar el increíble atraso ymalentendido que existe respecto de la problemáticahabitacional en las facultades de arquitectura,argumentando acerca del modo en que la evoluciónen los campos del conocimiento, nos ponen frente auna nueva construcción académica que situamos enla transdisciplina. La propuesta plantea la importancia estratégica dedesarrollar nuevas estructuras académicas, dado queestamos convencidos que cambiar las actualescarreras es una lucha perdida, pues en estos años seha demostrado que es muy difícil que el grado de lascarreras de Arquitectura vaya a cambiar. Por elcontrario, estas carreras tienden a profundizar suespecificidad.Contrasentido que implica que en la Universidadpública sustente un sistema de promoción de unaprofesión históricamente elitista en forma masiva.Hecho que sólo es posible por medio de laprolongación de una enseñanza de bachilleratotécnico y un título que otorga un grado que, pesea ser una devaluada promoción en la jerarquía social,aún conserva su atractivo. 2001 artículo científico 0718-1299 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25804304 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=258 Revista INVI application/pdf Universidad de Chile Revista INVI (Chile) Num.43 Vol.16 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_25804304 |
| language | es |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad de Chile |
| spellingShingle | Las ciencias del ambiente construido y los estudios del hábitat y vivienda. Un nuevo marco para fortalecer la construcción transdisciplinar Raúl Fernández Wagner Estudios Territoriales Enseñanza Vivienda ambiente construido Formación profesional Arquitectura Las ciencias del ambiente construido y los estudios del hábitat y vivienda. Un nuevo marco para fortalecer la construcción transdisciplinar Raúl Fernández Wagner Estudios Territoriales Enseñanza Vivienda ambiente construido Formación profesional Arquitectura El presente artículo es parte de una ponenciapresentada recientemente en una Red,42 queconformamos quienes venimos trabajando a nivelacadémico en el campo de la vivienda en el ConoSur latinoamericano. En el caso de Argentina, apesar de sufrir casi la mitad de la población penuriashabitacionales de distinto grado, la problemática dela vivienda tiene un tratamiento menor en lasfacultades de arquitectura. Exceptuando la Maestríaen Hábitat y Vivienda (de las Universidades de Mardel Plata y Rosario), y las cátedras de las carreras deciencias sociales, la red está compuesta por cátedrasque en su mayoría son electivas. Es decir, que eltema no es considerado relevante, excepto como untema más de proyecto.Para quienes opinamos que las carreras deArquitectura necesitan una profunda transformación,este impedimento en poder abordar un problemacomplejo es la mejor prueba. Este trabajo entoncestuvo como objetivo demostrar el increíble atraso ymalentendido que existe respecto de la problemáticahabitacional en las facultades de arquitectura,argumentando acerca del modo en que la evoluciónen los campos del conocimiento, nos ponen frente auna nueva construcción académica que situamos enla transdisciplina. La propuesta plantea la importancia estratégica dedesarrollar nuevas estructuras académicas, dado queestamos convencidos que cambiar las actualescarreras es una lucha perdida, pues en estos años seha demostrado que es muy difícil que el grado de lascarreras de Arquitectura vaya a cambiar. Por elcontrario, estas carreras tienden a profundizar suespecificidad.Contrasentido que implica que en la Universidadpública sustente un sistema de promoción de unaprofesión históricamente elitista en forma masiva.Hecho que sólo es posible por medio de laprolongación de una enseñanza de bachilleratotécnico y un título que otorga un grado que, pesea ser una devaluada promoción en la jerarquía social,aún conserva su atractivo. 2001 artículo científico 0718-1299 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25804304 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=258 Revista INVI application/pdf Universidad de Chile Revista INVI (Chile) Num.43 Vol.16 |
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| topic | Estudios Territoriales Enseñanza Vivienda ambiente construido Formación profesional Arquitectura |
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