Alfabetización inicial y su desarrollo desde la educación infantil. Revisión del concepto e investigaciones aplicadas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de Castilla-La Mancha
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876481859974594560 |
|---|---|
| author | Juan Pablo Rugerio |
| author_facet | Juan Pablo Rugerio |
| contents | Alfabetización inicial y su desarrollo desde la educación infantil. Revisión del concepto e investigaciones aplicadas Juan Pablo Rugerio Yolanda Guevara Educación educación infantil Alfabetización inicial desarrollo lingüístico investigación empírica En el presente escrito se exponen los aspectos conceptuales básicos sobre alfabe - tización formal y alfabetización inicial, ex - plicando su importancia para el desarrollo psicológico y académico del niño. En una se - gunda sección, se enfatizan las actividades que pueden promover el desarrollo de habi - lidades de alfabetización inicial en los niños, y cómo los padres y profesores de preescolar pueden llevar a cabo una serie de actividades alfabetizadoras. La tercera sección presenta una exposición de estudios en este ámbito, con el objetivo de ilustrar el tipo de inves - tigaciones que se han realizado, los instru - mentos utilizados para la evaluación de los participantes, una serie de aspectos meto - dológicos que pueden guiar la investigación y los procedimientos de intervención para favorecer el desarrollo psicológico preacadé - mico. Se realizan algunas consideraciones finales sobre el tema, particularmente sobre los hallazgos de la investigación en el campo. 2015 artículo científico 1885-446X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=259138240002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2591 Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura application/pdf Universidad de Castilla-La Mancha Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (España) Num.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_259138240002 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de Castilla-La Mancha |
| spellingShingle | Alfabetización inicial y su desarrollo desde la educación infantil. Revisión del concepto e investigaciones aplicadas Juan Pablo Rugerio Educación educación infantil Alfabetización inicial desarrollo lingüístico investigación empírica Alfabetización inicial y su desarrollo desde la educación infantil. Revisión del concepto e investigaciones aplicadas Juan Pablo Rugerio Yolanda Guevara Educación educación infantil Alfabetización inicial desarrollo lingüístico investigación empírica En el presente escrito se exponen los aspectos conceptuales básicos sobre alfabe - tización formal y alfabetización inicial, ex - plicando su importancia para el desarrollo psicológico y académico del niño. En una se - gunda sección, se enfatizan las actividades que pueden promover el desarrollo de habi - lidades de alfabetización inicial en los niños, y cómo los padres y profesores de preescolar pueden llevar a cabo una serie de actividades alfabetizadoras. La tercera sección presenta una exposición de estudios en este ámbito, con el objetivo de ilustrar el tipo de inves - tigaciones que se han realizado, los instru - mentos utilizados para la evaluación de los participantes, una serie de aspectos meto - dológicos que pueden guiar la investigación y los procedimientos de intervención para favorecer el desarrollo psicológico preacadé - mico. Se realizan algunas consideraciones finales sobre el tema, particularmente sobre los hallazgos de la investigación en el campo. 2015 artículo científico 1885-446X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=259138240002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2591 Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura application/pdf Universidad de Castilla-La Mancha Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (España) Num.13 |
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| topic | Educación educación infantil Alfabetización inicial desarrollo lingüístico investigación empírica |
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