Pedagogía y educación literaria en la prensa infantil: el periódico El mundo de los niños (1887-1891)

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Pedro Mendiola
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de Castilla-La Mancha 2015
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author Pedro Mendiola
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contents Pedagogía y educación literaria en la prensa infantil: el periódico El mundo de los niños (1887-1891) Pedro Mendiola Educación En este artículo se analiza el periódico infantil El mundo de los niños (Madrid, 1887- 1891) desde un punto de vista pedagógico y literario. Se estudia su orientación educati - va en atención a los sistemas vigentes en la época y se confronta el argumentario teóri - co con las propuestas reales publicadas a lo largo del periódico. También se incide en el concepto de literatura infantil que se traslu - ce de las propuestas ofrecidas a los lectores y los modelos que se privilegian en los dife - rentes números. El artículo dedica también una sección a rastrear las referencias que se ocupan de la dignificación de la figura del maestro en el contexto social y económico de la España de la época. Este examen evidencia la coexistencia en la prensa especializada de la época de ideas pedagógicas renovadoras con otras de corte tradicional. 2015 artículo científico 1885-446X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=259142881006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2591 Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura application/pdf Universidad de Castilla-La Mancha Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (España) Num.14
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Pedro Mendiola
Educación
Pedagogía y educación literaria en la prensa infantil: el periódico El mundo de los niños (1887-1891) Pedro Mendiola Educación En este artículo se analiza el periódico infantil El mundo de los niños (Madrid, 1887- 1891) desde un punto de vista pedagógico y literario. Se estudia su orientación educati - va en atención a los sistemas vigentes en la época y se confronta el argumentario teóri - co con las propuestas reales publicadas a lo largo del periódico. También se incide en el concepto de literatura infantil que se traslu - ce de las propuestas ofrecidas a los lectores y los modelos que se privilegian en los dife - rentes números. El artículo dedica también una sección a rastrear las referencias que se ocupan de la dignificación de la figura del maestro en el contexto social y económico de la España de la época. Este examen evidencia la coexistencia en la prensa especializada de la época de ideas pedagógicas renovadoras con otras de corte tradicional. 2015 artículo científico 1885-446X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=259142881006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2591 Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura application/pdf Universidad de Castilla-La Mancha Ocnos: Revista de Estudios sobre Lectura (España) Num.14
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