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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Adventista del Plata
2012
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25926198002 |
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Sommario:
- Posmodernidad y educación cristiana: Desafíos ideológicos contemporáneos John Wesley Taylor Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación pluralismo cristianismo Posmodernismo constructivismo La educación cristiana se encuentra en un mundo posmoderno, que presenta oportunidades y desafíos. En este nuevo entorno, educadores cristianos tienen que pensar profundamente sobre sus creencias y convicciones. En este ensayo se examinan los fundamentos desmoronantes del modernismo: la autonomía humana, el racionalismo, el cientismo, el tecnicismo y el economicismo, como también principios emergentes del posmodernismo: el renuncio de la meta-narrativa, el pluralismo, el significado del contexto, el constructivismo y la celebración de la diversidad. Basado en este análisis, se presentan ciertas implicaciones para la educación cristiana. 2012 artículo científico 1514-6006 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25926198002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=259 Enfoques application/pdf Universidad Adventista del Plata Enfoques (Argentina) Num.2 Vol.XXIV