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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Kroton Educacional S.A.
2001
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26050303 |
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| _version_ | 1866811584147357696 |
|---|---|
| author | Regia M. Blanch Avancini |
| author_facet | Regia M. Blanch Avancini |
| contents | Idéias de que os alunos lançam mão para explicar problemas relacionados ao cotidiano: esforço do pensamento ou obstáculos ao saber científico? Regia M. Blanch Avancini Josefa Aparecida Grigoli Gonçalves Maria Inês de Jardim Affonseca Biología oxidação Combustão mudança de estado concepções alternativas obstáculo epistemológico O trabalho teve como proposta a intençãode traçar um quadro geral comparativoentre as características do pensamentodos alunos das séries iniciais até auniversidade, no que se refere a algunsconceitos relacionados à Química.Trabalhou-se com 254 alunos do EnsinoFundamental, 79 alunos do Ensino Médio e230 universitários. Foram realizadosexperimentos envolvendo os conceitos decombustão, oxidação e mudança de estadoda matéria e os alunos responderam asquestões previamente estruturadas quesolicitaram a explicação do fenômenoobservado. Após o estudo, observou-se umquadro muito semelhante entre osdiferentes níveis de ensino quanto àexistência e à permanência de concepçõesalternativas, apesar da evolução nosconceitos e idéias apresentadas nosdiferentes níveis de ensino. 2001 artículo científico 1415-6938 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26050303 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=260 Ensaios e Ciência: Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde application/pdf Kroton Educacional S.A. Ensaios e Ciência: Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde (Brasil) Num.3 Vol.5 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26050303 |
| language | pt |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Kroton Educacional S.A. |
| spellingShingle | Idéias de que os alunos lançam mão para explicar problemas relacionados ao cotidiano: esforço do pensamento ou obstáculos ao saber científico? Regia M. Blanch Avancini Biología oxidação Combustão mudança de estado concepções alternativas obstáculo epistemológico Idéias de que os alunos lançam mão para explicar problemas relacionados ao cotidiano: esforço do pensamento ou obstáculos ao saber científico? Regia M. Blanch Avancini Josefa Aparecida Grigoli Gonçalves Maria Inês de Jardim Affonseca Biología oxidação Combustão mudança de estado concepções alternativas obstáculo epistemológico O trabalho teve como proposta a intençãode traçar um quadro geral comparativoentre as características do pensamentodos alunos das séries iniciais até auniversidade, no que se refere a algunsconceitos relacionados à Química.Trabalhou-se com 254 alunos do EnsinoFundamental, 79 alunos do Ensino Médio e230 universitários. Foram realizadosexperimentos envolvendo os conceitos decombustão, oxidação e mudança de estadoda matéria e os alunos responderam asquestões previamente estruturadas quesolicitaram a explicação do fenômenoobservado. Após o estudo, observou-se umquadro muito semelhante entre osdiferentes níveis de ensino quanto àexistência e à permanência de concepçõesalternativas, apesar da evolução nosconceitos e idéias apresentadas nosdiferentes níveis de ensino. 2001 artículo científico 1415-6938 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26050303 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=260 Ensaios e Ciência: Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde application/pdf Kroton Educacional S.A. Ensaios e Ciência: Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde (Brasil) Num.3 Vol.5 |
| title | Idéias de que os alunos lançam mão para explicar problemas relacionados ao cotidiano: esforço do pensamento ou obstáculos ao saber científico? |
| topic | Biología oxidação Combustão mudança de estado concepções alternativas obstáculo epistemológico |
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