Buchumschlag

Formação de classes ordinais após a aprendizagem de seqüências independentes

Fuente: Redalyc

Gespeichert in:

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ana Claudia M. Almeida-Verdu
Format:	Artículo científico
Sprache:	pt
Veröffentlicht:	Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2006
Schlagworte:	Psicología relações ordinais ensino fundamental classes de estímulos comportamento simbólico
Online-Zugang:	Acceder al recurso
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!

Ähnliche Einträge

EFEITOS DA ORDEM DE ENSINO E DA TRANSFERÊNCIA DE FUNÇÕES SOBRE RELAÇÕES ORDINAIS EM SURDOS
von: Grauben Assis
Veröffentlicht: (2011)

Expansão de classes ordinais em pré-escolares
von: Lívia Bentes de Souza
Veröffentlicht: (2012)

Formação e manutenção de classes de estímulos equivalentes: um estudo com participantes da terceira idade
von: Natalia Maria Aggio
Veröffentlicht: (2012)

Treinar a correspondência entre diferentes formas de apresentar problemas melhora o desempenho matemático
von: Keylla Lima Ribeiro
Veröffentlicht: (2021)

Efeitos de sobreposição de palavras sobre a composição de sentenças sob controle condicional
von: Diogo Rodrigues Corrêa
Veröffentlicht: (2012)

Um modelo de tomada de decisão para ensino de princípios analítico-comportamentais
von: Ana Carolina Sella
Veröffentlicht: (2022)

Reorganização de classes de estímulos equivalentes: uma revisão crítica de estudos experimentais
von: João Henrique de Almeida
Veröffentlicht: (2009)

Escola experimental de primatas
von: Olavo Galvão de Faria
Veröffentlicht: (2002)

Manutenção de classes de estímulos equivalentes: um estudo com alunos do ensino fundamental
von: Leila Cristina Ferreira Omote
Veröffentlicht: (2009)

Psicologia escolar: relato de uma experiência no ensino fundamental
von: Fernanda Cañete Vebber
Veröffentlicht: (2013)

Efeito de Reforçadores Condicionados Específicos em Classes Ordinais em Humanos
von: Grauben José Alves de Assis
Veröffentlicht: (2015)

Efeito de dois procedimentos de ensino sobre o comportamento de ordenar
von: Jaci Augusta Neves de Souza
Veröffentlicht: (2005)

Ensino baseado em equivalência e dicas e aprendizagem de operações aditivas
von: Ana Raquel Queiroz Amaral
Veröffentlicht: (2023)

Uma análise do raciocínio utilizado pelos alunos ao resolverem os problemas propostos nas atividades de conhecimento físico
von: Rogério José Locatelli
Veröffentlicht: (2007)

Emergência de relações auditivo-visuais via treino por CRMTS para crianças com TEA
von: Jacqueline Iukisa Faustino Calado
Veröffentlicht: (2018)

Laços de afeto: as repercussões do estilo de apego primário e estabelecido entre casais no ajustamento conjugal
von: Natana Consoli
Veröffentlicht: (2018)

Efeitos do overtraining na formação de classes de estímulos equivalentes em estudantes universitários
von: Ryan Ríguel Barbosa do Espírito-Santo
Veröffentlicht: (2019)

Problemas de comportamento exteriorizado e as relações familiares: revisão de literatura
von: Adriane Corrêa Szelbracikowski
Veröffentlicht: (2007)

Falsas Memórias na Perspectiva da Análise do Comportamento: Uma análise da literatura
von: Natalia Maria Aggio
Veröffentlicht: (2017)

Mau aluno, boa aluna? Como as professoras avaliam meninos e meninas
von: Marília Pinto de Carvalho
Veröffentlicht: (2001)

As relações entre deficiência visual congênita, condutas do espectro do autismo e estilo materno de interação
von: Ana Delias de Sousa
Veröffentlicht: (2005)

Efeitos da punição e da extinção na ressurgência de relações de equivalência
von: Tatiane Carvalho Castro
Veröffentlicht: (2009)

Seguimento de instruções e repertório recombinativo: Efeito da formação de classes de equivalência e do tipo de composição dos estímulos
von: Fábio Freire Laporte
Veröffentlicht: (2016)

Discriminações Condicionais com Prompts e Comportamentos Emergentes em Pessoas com TEA
von: Álvaro Júnior Melo e Silva
Veröffentlicht: (2024)

Matching de Identidade com Estímulos Compostos e o Ensino de Notas Musicais
von: Amanda Salvatori
Veröffentlicht: (2012)

Teses e dissertações sobre leitura recombinativa disponíveis eletronicamente: algumas características da produção brasileira
von: Anna Beatriz Müller Queiroz
Veröffentlicht: (2011)

Transferência de funções ordinais através de classes de estímulos equivalentes em surdos
von: Alice Almeida Chaves de Resende
Veröffentlicht: (2012)

Desempenho de seleção e nomeação de figuras em crianças com deficiência auditiva com implante coclear
von: Ana Claudia Moreira Almeida Verdu
Veröffentlicht: (2012)

Emergência de relações condicionais com sentenças afirmativas e negativas por sobreposição de palavras
von: Grauben José Alves de Assis
Veröffentlicht: (2014)

Reorganização e ressurgência de relações equivalentes instruídas e modeladas por contingências: efeito da extinção
von: Verônica Bender Haydu
Veröffentlicht: (2007)

Produção Analítico-Comportamental Brasileira sobre Comportamento Matemático e de Ensinar Matemática: Dados de 1970 a 2015
von: Marcel Henrique Oliveira Henklain
Veröffentlicht: (2017)

Lâminas de Corte: sobre três estratégias para o encontro com o “humano”
von: Roberto Efrem Filho
Veröffentlicht: (2015)

Percepções do Homossexual Masculino: Sociedade, Família e Amizades
von: Crístofer Batista da Costa
Veröffentlicht: (2015)

Percepções de discentes em engenharia sobre as atividades remotas do início da pandemia Covid-19
von: Sergio Augusto Rodrigues
Veröffentlicht: (2023)

Equivalência de Estímulos entre Três Formas de Apresentação de Problemas Aritméticos: Um Estudo com Adultos e Idosos
von: Verônica Bender Haydu
Veröffentlicht: (2015)

A classe média e a proliferação das “globochanchadas”
von: Márcio Rodrigo Ribeiro
Veröffentlicht: (2016)

Emergência de leitura de frases a partir do ensino de suas unidades constituintes
von: José Gonçalves Medeiros
Veröffentlicht: (2011)

Porque o controle aversivo não é uma possibilidade na clínica
von: Maria Luisa Guedes
Veröffentlicht: (2011)

Reconfiguração do trabalho docente:um exame a partir da introdução de programas de intervenção pedagógica
von: LUÍS ARMANDO GANDIN
Veröffentlicht: (2015)

Avaliação de objetivos de ensino de História a partir da contribuição da Análise do Comportamento
von: Fernanda Bordignon Luiz
Veröffentlicht: (2017)