Problemas emocionais e comportamentais associados ao baixo rendimento acadêmico
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876460085620768768 |
|---|---|
| author | Patricia Leila dos Santo |
| author_facet | Patricia Leila dos Santo |
| contents | Problemas emocionais e comportamentais associados ao baixo rendimento acadêmico Patricia Leila dos Santo Sônia Santa Vitaliano Graminha Psicología fatores de risco problemas de aprendizagem problemas de comportamento baixo rendimento acadêmico Com o objetivo de identificar a incidência de problemas emocionais e comportamentais e os tipos de problemasde comportamento que aparecem associados ao desempenho escolar, aplicou-se a Escala ComportamentalInfantil A2 e a Escala B de Rutter a dois grupos de crianças, um com baixo rendimento acadêmico (BRA) eoutro com alto rendimento (ARA), cada grupo com 20 crianças, alunos de primeira e segundas séries, comidades que variaram entre 6 e 10 anos. Os resultados mostram que a maioria das crianças do grupo BRA obteveescores indicativos da presença de problemas emocionais/comportamentais, diferente do grupo ARA, e aincidência da maioria dos problemas específicos de comportamento foi sempre maior para o grupo BRA.Destaca-se que problemas de comportamento representam uma forte condição de risco para problemas deaprendizagem e que o trabalho com crianças com dificuldades de aprendizagem deve considerar aspectosligados também ao comportamento. 2006 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26111112 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26111112 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| spellingShingle | Problemas emocionais e comportamentais associados ao baixo rendimento acadêmico Patricia Leila dos Santo Psicología fatores de risco problemas de aprendizagem problemas de comportamento baixo rendimento acadêmico Problemas emocionais e comportamentais associados ao baixo rendimento acadêmico Patricia Leila dos Santo Sônia Santa Vitaliano Graminha Psicología fatores de risco problemas de aprendizagem problemas de comportamento baixo rendimento acadêmico Com o objetivo de identificar a incidência de problemas emocionais e comportamentais e os tipos de problemasde comportamento que aparecem associados ao desempenho escolar, aplicou-se a Escala ComportamentalInfantil A2 e a Escala B de Rutter a dois grupos de crianças, um com baixo rendimento acadêmico (BRA) eoutro com alto rendimento (ARA), cada grupo com 20 crianças, alunos de primeira e segundas séries, comidades que variaram entre 6 e 10 anos. Os resultados mostram que a maioria das crianças do grupo BRA obteveescores indicativos da presença de problemas emocionais/comportamentais, diferente do grupo ARA, e aincidência da maioria dos problemas específicos de comportamento foi sempre maior para o grupo BRA.Destaca-se que problemas de comportamento representam uma forte condição de risco para problemas deaprendizagem e que o trabalho com crianças com dificuldades de aprendizagem deve considerar aspectosligados também ao comportamento. 2006 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26111112 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.11 |
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