Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2006
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26111112 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Problemas emocionais e comportamentais associados ao baixo rendimento acadêmico Patricia Leila dos Santo Sônia Santa Vitaliano Graminha Psicología fatores de risco problemas de aprendizagem problemas de comportamento baixo rendimento acadêmico Com o objetivo de identificar a incidência de problemas emocionais e comportamentais e os tipos de problemasde comportamento que aparecem associados ao desempenho escolar, aplicou-se a Escala ComportamentalInfantil A2 e a Escala B de Rutter a dois grupos de crianças, um com baixo rendimento acadêmico (BRA) eoutro com alto rendimento (ARA), cada grupo com 20 crianças, alunos de primeira e segundas séries, comidades que variaram entre 6 e 10 anos. Os resultados mostram que a maioria das crianças do grupo BRA obteveescores indicativos da presença de problemas emocionais/comportamentais, diferente do grupo ARA, e aincidência da maioria dos problemas específicos de comportamento foi sempre maior para o grupo BRA.Destaca-se que problemas de comportamento representam uma forte condição de risco para problemas deaprendizagem e que o trabalho com crianças com dificuldades de aprendizagem deve considerar aspectosligados também ao comportamento. 2006 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26111112 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.11