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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad CES
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=261129825004 |
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Table of Contents:
- Nivel de riesgo psicosocial intralaboral de los docentes de la Facultad de Medicina, Universidad CES. Medellín, 2011 MÓNICA MARÍA MÚNERA-PALACIO MÓNICA LILIANA SÁENZ-AGUDELO DORIS CARDONA-ARANGO Medicina Salud ocupacional Factores de riesgo Evaluación del Riesgo psicosocial Profesor Trabajo Salud ocupacional Factores de riesgo Evaluación del Riesgo psicosocial Profesor Trabajo Salud ocupacional Factores de riesgo Evaluación del Riesgo psicosocial Profesor Trabajo Introducción: en Colombia, la Resolución 2646 de 2008 expedida por el Ministerio de la Protección Social señala que los factores psicosociales (características del trabajo y de la organización que influyen en la salud y bienestar de las personas), deben ser evaluados en el trabajo, con el fin de desarrollar acciones de prevención e intervención que mejoren la calidad de vida de los trabajadores. Objetivo: establecer el perfil de los docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad CES durante el segundo semestre del año 2011, de acuerdo a su nivel de riesgo psicosocial intralaboral. Métodos: estudio descriptivo, transversal, analítico, con información de fuente primaria recolectada en 51 docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad CES, a través de la aplicación de un cuestionario para medir los factores de riesgo psicosocial intralaboral. Inicialmente, se hizo un análisis descriptivo de la población, y posteriormente se buscaron asociacio- nes empleando las pruebas Chi cuadrado de Pearson, correlación de Spearman y correlación de Cramer, acom- pañadas de su respectivo valor p. Por último, se efectuó un modelo de regresión lineal múltiple para determinar el coeficiente de determinación ajustado del riesgo global y se realizó una descripción del perfil de los docentes de acuerdo al nivel de riesgo psicosocial intralaboral. Resultados: por dominios, en liderazgo, el 37,3 % de los docentes se encuentran en riesgo alto; en control sobre el trabajo, el 43,1 % está sin riesgo; en demandas del trabajo el 43,1 % están en riesgo alto y en recompensas el 47,1 % está sin riesgo. En el riesgo psicosocial intralaboral global, el 39,2 % de los docentes se encuen- tran sin riesgo; el 23,5 % se encuentran en un nivel uno de riesgo que amerita observación y el 37,3 % en un nivel de riesgo alto por lo que requieren acciones de intervención. Conclusiones: los docentes de la Universidad CES perciben estabilidad y seguridad en sus ocupaciones, pero el dominio relacionado con las demandas del trabajo, pre- senta nivel de riesgo que amerita intervención por parte de la administración. 2013 artículo científico 0120-8705 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=261129825004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2611 CES Medicina application/pdf Universidad CES CES Medicina (Colombia) Num.2 Vol.27