Histórias infantis: um recurso para a compreensão dos estados mentais
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2008
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876445467630370816 |
|---|---|
| author | Jacqueline Silva Rubac |
| author_facet | Jacqueline Silva Rubac |
| contents | Histórias infantis: um recurso para a compreensão dos estados mentais Jacqueline Silva Rubac Marisa Cosenza Rodrigues Psicología Teoria da mente estados mentais histórias infantis Este estudo examinou uma amostra de 100 livros de histórias infantis nacionais para crianças pré-escolaresde quatro a seis anos de idade quanto à ocorrência de termos/expressões referentes a estados mentais a partirde três eixos de análise: via palavras e expressões no texto; via figuras; e via presença de ironia e crença falsana narrativa. A análise dos termos mentais foi realizada por um grupo de três avaliadores. Foi encontrado que 92% dos livros analisados apresentavam termos denotando estados mentais, 12% apresentavam ironia situacional, 11% continham crença falsa e que as figuras representavam o estado mental expresso no texto.Os resultados sugerem que os livros infantis nacionais podem ser utilizados como recurso para promover odesenvolvimento sociocognitivo das crianças. 2008 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26113104 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26113104 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| spellingShingle | Histórias infantis: um recurso para a compreensão dos estados mentais Jacqueline Silva Rubac Psicología Teoria da mente estados mentais histórias infantis Histórias infantis: um recurso para a compreensão dos estados mentais Jacqueline Silva Rubac Marisa Cosenza Rodrigues Psicología Teoria da mente estados mentais histórias infantis Este estudo examinou uma amostra de 100 livros de histórias infantis nacionais para crianças pré-escolaresde quatro a seis anos de idade quanto à ocorrência de termos/expressões referentes a estados mentais a partirde três eixos de análise: via palavras e expressões no texto; via figuras; e via presença de ironia e crença falsana narrativa. A análise dos termos mentais foi realizada por um grupo de três avaliadores. Foi encontrado que 92% dos livros analisados apresentavam termos denotando estados mentais, 12% apresentavam ironia situacional, 11% continham crença falsa e que as figuras representavam o estado mental expresso no texto.Os resultados sugerem que os livros infantis nacionais podem ser utilizados como recurso para promover odesenvolvimento sociocognitivo das crianças. 2008 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26113104 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.13 |
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