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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2014
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26132911004 |
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Table des matières:
- Participação de crianças em pesquisas: Uma proposta considerando os avanços teórico-metodológicos Patrícia Cristina Campos-Ramos Silviane Barbato Psicología self transição escolar pesquisas com crianças desenvolvimento infantil Nas pesquisas em Psicologia do Desenvolvimento e outras áreas do conhecimento, as crianças foram mais considera-das como objetos do que sujeitos, sendo mais observadasdo que escutadas. Esse posicionamento, que vem mudandorecentemente, conduziu à limitação da construção do conhecimento a respeito do desenvolvimento doselfna infân-cia, especialmente, durante experiências de transição. Neste texto, apresentamos uma breve revisão da literatura,com estudos que consideram especificidades do envolvimento das crianças na pesquisa e, a fim de aprofundarmos acompreensão de suas interpretações a respeito de si mesmas, do outro e do mundo nesta experiência, e das diferentesdinâmicas de interação mediadas por essas interpretações, desenvolvemos uma proposta de estudo longitudinal comcrianças de 5 a 7 anos, durante a transição da Educação Infantil para o primeiro ano do Ensino Fundamental. 2014 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26132911004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.19