Discriminações condicionais sem conseqüências diferenciais em crianças: efeitos da história de treino precoce de simetria
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2001
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876490472988344320 |
|---|---|
| author | Sandra Maria Álvares Miranda |
| author_facet | Sandra Maria Álvares Miranda |
| contents | Discriminações condicionais sem conseqüências diferenciais em crianças: efeitos da história de treino precoce de simetria Sandra Maria Álvares Miranda Grauben José Assis Alves de Isabel Paulino Esteves Maria Elizângela Sampaio Carvalho Psicología Crianças Ordem de teste História de treino Pareamento consistente Relações entre estímulos O presente estudo avaliou a formação de classes de estímulos através de um treino de duas discriminaçõescondicionais (AB e AC) com pareamento consistente modelo-comparação correta, sem conseqüênciasdiferenciais imediatas e fading, aplicando-se testes de simetria e de equivalência após cadabloco de treino. Participaram quatro crianças do pré-escolar que foram expostas ao procedimento deensino, em duas etapas: na Etapa 1, com estímulos usuais e na Etapa 2 com estímulos não usuais Paracada modelo, três estímulos de comparação foram apresentados simultaneamente. Cada modelo foiemparelhado consistentemente, com os estímulos de comparação, sendo que o estímulo de comparaçãocorreto e o modelo apareceram em fading ao longo do treino. Relações simétricas foram demonstradascom dois participantes na Etapa 1, mas não ocorreram relações emergentes na Etapa 2. Doisparticipantes transferiram o desempenho obtido de uma etapa para outra com o treino discriminativo,como uma espécie de learning set arbitrário. Os resultados indicam que a seqüência de treino comestímulos usuais e não usuais e a natureza dos estímulos na Etapa 1 foram variáveis relevantes. 2001 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26160102 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.6 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26160102 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
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