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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26170107 |
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Table of Contents:
- Fidedignidade do sistema Goodenough de avaliação cognitiva: uma visão do contexto atual Susi Lippi Marques Sônia Regina Pasian Maria Aparecida Franco Paiva Ivana Regina Panosso Araguacy Brazil Viana Daniela Andrea de Oliveira Psicología Fidedignidade Avaliação cognitiva Teste de Goodenough Estabilidade temporal O presente estudo teve como objetivo buscar subsídios técnicos para examinar a adequação do uso doTeste de Goodenough (1926/1964) na atual realidade, abordando-se, para tanto, o índice de acordoentre avaliadores e a estabilidade temporal dos resultados após um período de seis meses. A amostrafoi composta por 60 crianças de uma escola estadual da cidade de São Carlos (SP), com idade entresete e nove anos e de ambos os sexos. Foi encontrado um índice de correlação de 0,63 (Pearson) entreos resultados brutos médios (a partir da avaliação independente por três juízes) obtidos em ambas asavaliações (teste-reteste). O índice de concordância entre avaliadores (Coeficiente de Concordânciade Kendall) não evidenciou diferença significativa entre os resultados atribuídos pelos avaliadores (p= 0,07). O coeficiente de correlação geral (Pearson) entre os avaliadores foi 0,98 no teste e 0,99 noreteste. Os resultados encontrados neste estudo apontaram elevada confiabilidade desta técnica mesmopara os dias atuais e em nosso contexto sócio-cultural específico. 2002 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26170107 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.7