Imitação e desenvolvimento inicial: evidências empíricas, explicações e implicações teóricas
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2002
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876477955830448128 |
|---|---|
| author | Maria Lucia Seidl de Moura |
| author_facet | Maria Lucia Seidl de Moura |
| contents | Imitação e desenvolvimento inicial: evidências empíricas, explicações e implicações teóricas Maria Lucia Seidl de Moura Adriana Ribas Ferreira Paes Psicología Imitação Evidências empíricas Desenvolvimento inicial A imitação em fases iniciais do desenvolvimento tem sido estudada sob diferentes perspectivas teóricas, queatribuem importância e interpretação diferenciadas para seu papel no desenvolvimento infantil. Considera-seque a compreensão da imitação inicial mostra-se extremamente relevante do ponto de vista epistemológico eteórico. Assim, neste trabalho é feito um breve histórico dos estudos sobre imitação, para apresentar umarevisão e discussão das principais evidências empíricas sobre imitação inicial. As explicações teóricas dessasevidências e as hipóteses que foram sendo falseadas a partir das mesmas são analisadas. Finalmente, a relaçãodessas evidências com o desenvolvimento da percepção e da origem da representação e as implicações paraexplicações do desenvolvimento inicial são discutidas. 2002 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26170202 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.2 Vol.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26170202 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| spellingShingle | Imitação e desenvolvimento inicial: evidências empíricas, explicações e implicações teóricas Maria Lucia Seidl de Moura Psicología Imitação Evidências empíricas Desenvolvimento inicial Imitação e desenvolvimento inicial: evidências empíricas, explicações e implicações teóricas Maria Lucia Seidl de Moura Adriana Ribas Ferreira Paes Psicología Imitação Evidências empíricas Desenvolvimento inicial A imitação em fases iniciais do desenvolvimento tem sido estudada sob diferentes perspectivas teóricas, queatribuem importância e interpretação diferenciadas para seu papel no desenvolvimento infantil. Considera-seque a compreensão da imitação inicial mostra-se extremamente relevante do ponto de vista epistemológico eteórico. Assim, neste trabalho é feito um breve histórico dos estudos sobre imitação, para apresentar umarevisão e discussão das principais evidências empíricas sobre imitação inicial. As explicações teóricas dessasevidências e as hipóteses que foram sendo falseadas a partir das mesmas são analisadas. Finalmente, a relaçãodessas evidências com o desenvolvimento da percepção e da origem da representação e as implicações paraexplicações do desenvolvimento inicial são discutidas. 2002 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26170202 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.2 Vol.7 |
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