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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2003
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26180109 |
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Tabla de Contenidos:
- A doença crônica orgânica na infância e as práticas educativas maternas Silvia Vargas Viviane Z. Oliveira Patrícia Alvarenga Cesar Augusto Piccinini Elisa Castro Kern Psicología infância doença crônica infantil práticas educativas maternas Estudos apontam que a presença de doença crônica orgânica na infância pode se constituir num importantefator de mediação da qualidade da interação mãe-criança. Entretanto, poucos estudos investigam as práticaseducativas maternas em crianças portadoras de doença crônica. Os cuidados diários exigidos pelo tratamentoda enfermidade, bem como a fragilidade física e emocional da criança podem afetar as práticas educativasmaternas. Participaram do estudo 40 mães, metade das quais eram mães de crianças portadoras de doençacrônica orgânica e as demais de crianças sem doença crônica. As crianças eram de ambos os sexos e tinhamentre 03 e 05 anos de idade. Os participantes foram recrutados em hospitais e pré-escolas públicas. Umaentrevista semi-estruturada foi utilizada para se investigar as práticas educativas maternas, examinadasatravés de análise de conteúdo. Os resultados revelaram uma tendência marginalmente significativa no grupocom doença crônica a utilizar um número menor de práticas coercitivas. Além disso, houve uma diferençasignificativa entre os grupos quanto ao uso de punição física e privação/castigo, indicando que as mães decrianças com doença crônica utilizaram com menor freqüência este tipo de prática. Os resultados apóiam aexpectativa inicial de que as mães de crianças com doença crônica seriam menos coercitivas quando comparadasàs mães do outro grupo. 2003 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26180109 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.8