Inclusão escolar e deficiência mental: análise da interação social entre companheiros
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2004
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876426061468663808 |
|---|---|
| author | Marcus Batista Welby |
| author_facet | Marcus Batista Welby |
| contents | Inclusão escolar e deficiência mental: análise da interação social entre companheiros Marcus Batista Welby Sônia Regina Enumo Fiorim Psicología inclusão escolar deficiência mental interação entre companheiros A inclusão escolar de portadores de deficiências tem sido a proposta norteadora e dominante na EducaçãoEspecial no Brasil nos últimos anos. Esta pesquisa teve por objetivo descrever e analisar a interação socialentre três alunos das primeiras séries do Ensino Fundamental com Deficiência Mental (DM) e seus colegas,em três escolas-pólos municipais de Vitória, ES. Aplicaram-se a todos 80 alunos testes sociométricos comperguntas sobre três escolhas e três rejeições para brincar e realizar tarefas escolares; foram filmadas 15sessões de observações na situação de recreio, cinco para cada um dos três sujeitos focais. Esses dados foramcompatíveis com aqueles obtidos nos testes sociométricos, mostrando que esses os alunos com DM sãomenos aceitos e são mais rejeitados do que seus colegas, passando a maior parte do tempo de recreio sozinhos,demonstrando dificuldades para iniciar, manter e finalizar os contatos sociais com os colegas. 2004 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26190112 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26190112 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| spellingShingle | Inclusão escolar e deficiência mental: análise da interação social entre companheiros Marcus Batista Welby Psicología inclusão escolar deficiência mental interação entre companheiros Inclusão escolar e deficiência mental: análise da interação social entre companheiros Marcus Batista Welby Sônia Regina Enumo Fiorim Psicología inclusão escolar deficiência mental interação entre companheiros A inclusão escolar de portadores de deficiências tem sido a proposta norteadora e dominante na EducaçãoEspecial no Brasil nos últimos anos. Esta pesquisa teve por objetivo descrever e analisar a interação socialentre três alunos das primeiras séries do Ensino Fundamental com Deficiência Mental (DM) e seus colegas,em três escolas-pólos municipais de Vitória, ES. Aplicaram-se a todos 80 alunos testes sociométricos comperguntas sobre três escolhas e três rejeições para brincar e realizar tarefas escolares; foram filmadas 15sessões de observações na situação de recreio, cinco para cada um dos três sujeitos focais. Esses dados foramcompatíveis com aqueles obtidos nos testes sociométricos, mostrando que esses os alunos com DM sãomenos aceitos e são mais rejeitados do que seus colegas, passando a maior parte do tempo de recreio sozinhos,demonstrando dificuldades para iniciar, manter e finalizar os contatos sociais com os colegas. 2004 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26190112 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.9 |
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| topic | Psicología inclusão escolar deficiência mental interação entre companheiros |
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