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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26190120 |
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| _version_ | 1866572528673095680 |
|---|---|
| author | Paula Fernandes Teixeira |
| author_facet | Paula Fernandes Teixeira |
| contents | Percepção do estigma da epilepsia em professores do ensino fundamental Paula Fernandes Teixeira Elisabete Souza Abib Pedroso de Psicología escola estigma epilepsia infantil A epilepsia é uma condição neurológica crônica que traz implicações psicológicas e acadêmicas para a criança,sua família, professores e amigos. Este trabalho teve por objetivo identificar a percepção do estigma daepilepsia em professores, levando-se em consideração os aspectos acadêmicos, psicológicos e culturais destacondição. Para isto, foram distribuídos questionários a respeito da epilepsia para professores do ensinofundamental da rede pública de ensino em Campinas. Diante dos 94 questionários respondidos, observou-seque 91,5% dos professores pesquisados sabem que a epilepsia é uma desordem neurológica; 40,0% achamque o tratamento deve ser feito com acompanhamento médico e 96,8% acreditam que as crianças comepilepsia devem freqüentar escola comum. Em relação às crenças, a que mais apareceu foi o medo da criançaengolir a língua durante a crise. Os professores pesquisados mostraram possuir conhecimentos adequados arespeito da epilepsia, o que contradiz o observado nas atitudes sociais encontradas em nossa sociedade, quesão caracterizadas por preconceito e estigma. 2004 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26190120 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26190120 |
| language | pt |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
| spellingShingle | Percepção do estigma da epilepsia em professores do ensino fundamental Paula Fernandes Teixeira Psicología escola estigma epilepsia infantil Percepção do estigma da epilepsia em professores do ensino fundamental Paula Fernandes Teixeira Elisabete Souza Abib Pedroso de Psicología escola estigma epilepsia infantil A epilepsia é uma condição neurológica crônica que traz implicações psicológicas e acadêmicas para a criança,sua família, professores e amigos. Este trabalho teve por objetivo identificar a percepção do estigma daepilepsia em professores, levando-se em consideração os aspectos acadêmicos, psicológicos e culturais destacondição. Para isto, foram distribuídos questionários a respeito da epilepsia para professores do ensinofundamental da rede pública de ensino em Campinas. Diante dos 94 questionários respondidos, observou-seque 91,5% dos professores pesquisados sabem que a epilepsia é uma desordem neurológica; 40,0% achamque o tratamento deve ser feito com acompanhamento médico e 96,8% acreditam que as crianças comepilepsia devem freqüentar escola comum. Em relação às crenças, a que mais apareceu foi o medo da criançaengolir a língua durante a crise. Os professores pesquisados mostraram possuir conhecimentos adequados arespeito da epilepsia, o que contradiz o observado nas atitudes sociais encontradas em nossa sociedade, quesão caracterizadas por preconceito e estigma. 2004 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26190120 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.1 Vol.9 |
| title | Percepção do estigma da epilepsia em professores do ensino fundamental |
| topic | Psicología escola estigma epilepsia infantil |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26190120 |