O conceito de regra na linguagem cotidiana e na Análise Experimental do Comportamento
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Redalyc
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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
2004
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| _version_ | 1876473524720238592 |
|---|---|
| author | Eileen Flores Pfeiffer |
| author_facet | Eileen Flores Pfeiffer |
| contents | O conceito de regra na linguagem cotidiana e na Análise Experimental do Comportamento Eileen Flores Pfeiffer Psicología regra análise conceitual análise experimental do comportamento Na linguagem cotidiana, a palavra regra é utilizada de muitas maneiras diferentes, e não há uma definição únicaque seja válida para todos esses usos. Por outro lado, os analistas do comportamento freqüentementerestringem o conceito, definindo regra tecnicamente como descrição de contingências, definição esta propostapela primeira vez por Skinner, em 1969. No entanto, uma análise dos textos de Skinner sugere que elescontêm, paralelamente a essa restrição do termo, um movimento de extensão do uso cotidiano. Neste trabalhosão comentados esses dois movimentos de revisão conceitual e argumenta-se que: (1) a ampliação do conceitode regra pode ser interessante como forma de apontar para semelhanças funcionais entre fenômenos que têmnomes diferentes na linguagem cotidiana, mas pode também obscurecer importantes diferenças; e (2) arestrição técnica do conceito tem suscitado algumas confusões conceituais relacionadas a uma visãoreferencialista da linguagem. Conclui-se que a análise dos diferentes usos do termo regra na linguagemcotidiana pode contribuir positivamente para a teorização acerca do comportamento governado por regras naAnálise Experimental do Comportamento. 2004 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26190209 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidade Federal do Rio Grande do Norte |
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