Conhecimento sobre desenvolvimento infantil em mães primíparas de diferentes centros urbanos do Brasil

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Algeless Milka Silva Pereira Meireles da
Format: Artículo científico
Langue:pt
Publié: Universidade Federal do Rio Grande do Norte 2004
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contents Conhecimento sobre desenvolvimento infantil em mães primíparas de diferentes centros urbanos do Brasil Algeless Milka Silva Pereira Meireles da Anna Karina da Silva Cesar Augusto Piccinini Mauro Luís Vieira Ana Cecília de Bastos Sousa Nádia Maria Salomão Ribeiro Maria Lucia Seidl de Moura Rodolfo Ribas Jr. de Castro Celina Maria Magalhães Colino Psicología mães primíparas conhecimento materno contexto sociocultural desenvolvimento infantil Cognições parentais constituem importante componente do contexto sociocultural em que se dá o desenvolvimentoinfantil, e a literatura brasileira sobre o tema é ainda escassa. O objetivo deste estudo é analisar arelação entre conhecimento sobre desenvolvimento infantil e variáveis da mãe e do bebê. Foi estudada umaamostra de 405 mães primíparas, com filhos menores de um ano, distribuída por seis cidades em diferentesregiões do Brasil. Utilizou-se o Inventário do Conhecimento do Desenvolvimento Infantil (KIDI). Foramencontrados efeitos significativos de escolaridade materna e centro urbano. O efeito significativo de escolaridadematerna foi verificado em todas as cidades, menos em Porto Alegre, possivelmente pelas políticas deatenção materno-infantil aí implementadas. Estes resultados contribuem para o conhecimento de aspectos docontexto de desenvolvimento de crianças brasileiras, e têm implicações para o planejamento de programas deintervenção que visem à promoção de saúde. 2004 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26190304 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.9
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publishDate 2004
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Conhecimento sobre desenvolvimento infantil em mães primíparas de diferentes centros urbanos do Brasil Algeless Milka Silva Pereira Meireles da Anna Karina da Silva Cesar Augusto Piccinini Mauro Luís Vieira Ana Cecília de Bastos Sousa Nádia Maria Salomão Ribeiro Maria Lucia Seidl de Moura Rodolfo Ribas Jr. de Castro Celina Maria Magalhães Colino Psicología mães primíparas conhecimento materno contexto sociocultural desenvolvimento infantil Cognições parentais constituem importante componente do contexto sociocultural em que se dá o desenvolvimentoinfantil, e a literatura brasileira sobre o tema é ainda escassa. O objetivo deste estudo é analisar arelação entre conhecimento sobre desenvolvimento infantil e variáveis da mãe e do bebê. Foi estudada umaamostra de 405 mães primíparas, com filhos menores de um ano, distribuída por seis cidades em diferentesregiões do Brasil. Utilizou-se o Inventário do Conhecimento do Desenvolvimento Infantil (KIDI). Foramencontrados efeitos significativos de escolaridade materna e centro urbano. O efeito significativo de escolaridadematerna foi verificado em todas as cidades, menos em Porto Alegre, possivelmente pelas políticas deatenção materno-infantil aí implementadas. Estes resultados contribuem para o conhecimento de aspectos docontexto de desenvolvimento de crianças brasileiras, e têm implicações para o planejamento de programas deintervenção que visem à promoção de saúde. 2004 artículo científico 1413-294X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26190304 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=261 Estudos de Psicologia application/pdf Universidade Federal do Rio Grande do Norte Estudos de Psicologia (Brasil) Num.3 Vol.9
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