Aplicación de neuroeducación y el Design Thinking como estrategia didáctica en el aula universitaria Experiencia en el curso Métodos Cuantitativos I de la carrera de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Grettel María Mora-Coto
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de Buenos Aires 2023
Materias:	Ciencias de la Información Neuroeducación Design Thinking Funciones matemáticas Educación universitaria
Acceso en línea:	Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5 Acceder al recurso 6
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