Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Nacional de História
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876425793701150720 |
|---|---|
| author | Marcos Antônio da Silva |
| author_facet | Marcos Antônio da Silva |
| contents | Ensino de História hoje: errâncias, conquistas e perdas Marcos Antônio da Silva Selva Guimarães Fonseca Historia cultura escolar Ensino de História formas não escolares de ensino Este artigo analisa tradições de debate sobre Ensino de História no Brasil desde a ditadura de 1964-1984. Ele discute as mudanças, permanências, conquistas e perdas na história da disciplina. Destaca a importância da cultura escolar, a necessária continuidade da escola como instituição e o diálogo com formas não escolares de ensino. 2010 artículo científico 0102-0188 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26319122002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=263 Revista Brasileira de História application/pdf Associação Nacional de História Revista Brasileira de História (Brasil) Num.60 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26319122002 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | Associação Nacional de História |
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