História, memória e tradição na educação escolar indígena: o caso de uma escola Kaingang
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Nacional de História
2010
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876473658847789056 |
|---|---|
| author | Maria Aparecida Bergamaschi |
| author_facet | Maria Aparecida Bergamaschi |
| contents | História, memória e tradição na educação escolar indígena: o caso de uma escola Kaingang Maria Aparecida Bergamaschi Juliana Schneider Medeiros Historia Educação indígena ensino de história tradição e memória A educação escolar indígena no Brasil foi imposta aos povos originários desde os primórdios da colonização, com o intuito de catequizá-los e civilizá-los. No entanto, coerentes com suas cosmologias, esses povos mantiveram um modo próprio de educação. Apesar dos prejuízos infligidos historicamente pela escola nas sociedades indígenas, estas aprenderam a com ela conviver e, em muitos casos, a demandam e a recriam. Observa-se hoje uma "indianização" das escolas nas aldeias, por meio de práticas que buscam na memória, na tradição, nos saberes ancestrais e no ensino de história a afirmação de suas identidades étnicas, fazendo dessa instituição e das práticas que nela desenvolvem possíveis aliadas de luta. 2010 artículo científico 0102-0188 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26319122004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=263 Revista Brasileira de História application/pdf Associação Nacional de História Revista Brasileira de História (Brasil) Num.60 Vol.30 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2010 |
| publisher | Associação Nacional de História |
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