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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Chile
2002
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26411208 |
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| _version_ | 1866583602982027264 |
|---|---|
| author | Patricia Colarte Troncoso |
| author_facet | Patricia Colarte Troncoso |
| contents | Análisis Psicométrico de las Escalas de Inteligencias Multiples MIDAS-kids Patricia Colarte Troncoso Luis Machuca Silva Fernando Donoso Zamora María Martinez Castillo Inés Walker Casanova Raúl Pizarro Sánchez Psicología Inteligencia Análisis Psicométrico Esta investigación metodológica corresponde a un aspecto importante de los ProyectosCrisol Dorado, Departamento de Educación de la Ilustre Municipalidad de Quilpué,Chile 2002-2004. Los datos consistieron en los Puntajes de las Escalas MIDAS-Kids deShearer (1996-2002) aplicadas a 1.070 Alumnos de 7o. Básico, 15 escuelas públicas,Quilpué, Chile, 2002. Las Escalas MIDAS-Kids presentaron excelentes psicometrías:Dificultad Media = 0,5357; Discriminación Media = 0,8043; y, Coeficiente deConfiabilidad Alfa de Cronbach = 0,9649. Al usar métodos stepwise y el Puntaje Totalcomo criterio, fueron analizados 8 regresiones significativas. Ellas oscilaron entre R =0,874 (F = 3.465,211; p = 0,000) para la Inteligencia Múltiple (IM) Intrapersonal, y R =1,000 (F = 6,82E+16; p = 0,000) para las 8 IMs. Las IMs CinestésicoCorporal, Lógico-Matemática e Intrapersonal significativamente favorecieron a los niños. Para evaluar laTeoría de las Estructuras de la Mente de Gardner (1983, 1994), se computó un AnálisisFactorial confirmatorio: las IMs Intrapersonal e Interpersonal (IMs Personales) aparecieronbajo el factor 1; y, la IM Musical se distribuyó equitativamente en los factores 7 y 8. 2002 artículo científico 0716-8039 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26411208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 Revista de Psicología application/pdf Universidad de Chile Revista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.XI |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26411208 |
| language | es |
| publishDate | 2002 |
| publisher | Universidad de Chile |
| spellingShingle | Análisis Psicométrico de las Escalas de Inteligencias Multiples MIDAS-kids Patricia Colarte Troncoso Psicología Inteligencia Análisis Psicométrico Análisis Psicométrico de las Escalas de Inteligencias Multiples MIDAS-kids Patricia Colarte Troncoso Luis Machuca Silva Fernando Donoso Zamora María Martinez Castillo Inés Walker Casanova Raúl Pizarro Sánchez Psicología Inteligencia Análisis Psicométrico Esta investigación metodológica corresponde a un aspecto importante de los ProyectosCrisol Dorado, Departamento de Educación de la Ilustre Municipalidad de Quilpué,Chile 2002-2004. Los datos consistieron en los Puntajes de las Escalas MIDAS-Kids deShearer (1996-2002) aplicadas a 1.070 Alumnos de 7o. Básico, 15 escuelas públicas,Quilpué, Chile, 2002. Las Escalas MIDAS-Kids presentaron excelentes psicometrías:Dificultad Media = 0,5357; Discriminación Media = 0,8043; y, Coeficiente deConfiabilidad Alfa de Cronbach = 0,9649. Al usar métodos stepwise y el Puntaje Totalcomo criterio, fueron analizados 8 regresiones significativas. Ellas oscilaron entre R =0,874 (F = 3.465,211; p = 0,000) para la Inteligencia Múltiple (IM) Intrapersonal, y R =1,000 (F = 6,82E+16; p = 0,000) para las 8 IMs. Las IMs CinestésicoCorporal, Lógico-Matemática e Intrapersonal significativamente favorecieron a los niños. Para evaluar laTeoría de las Estructuras de la Mente de Gardner (1983, 1994), se computó un AnálisisFactorial confirmatorio: las IMs Intrapersonal e Interpersonal (IMs Personales) aparecieronbajo el factor 1; y, la IM Musical se distribuyó equitativamente en los factores 7 y 8. 2002 artículo científico 0716-8039 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26411208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 Revista de Psicología application/pdf Universidad de Chile Revista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.XI |
| title | Análisis Psicométrico de las Escalas de Inteligencias Multiples MIDAS-kids |
| topic | Psicología Inteligencia Análisis Psicométrico |
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