El trabajo docente en la institución escolar La apropiación-enajenación del proceso de trabajo docente en el contexto de las reformas educativas neoliberales
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de Chile
2006
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876488325584388096 |
|---|---|
| author | Rodrigo Cornejo |
| author_facet | Rodrigo Cornejo |
| contents | El trabajo docente en la institución escolar La apropiación-enajenación del proceso de trabajo docente en el contexto de las reformas educativas neoliberales Rodrigo Cornejo Psicología enajenación Trabajo docente profesionalización apropiación del trabajo El objetivo del presente artículo es analizar el trabajo docente en la instituciónescolar desde la óptica de los procesos de enajenación y apropiacióndel trabajo (como proceso y como producto).Para ello, se hará primero una breve revisión de los conceptos de trabajo yalienación planteados por K. Marx y de los aportes realizados por G.Mendel al problema de la apropiación del acto de trabajo.Posteriormente se analizará el trabajo docente, distinguiendo el productode éste, su proceso y la institución educativa donde tiene lugar.Para finalizar, se revisará el actual contexto de reformas educativasneoliberales en América Latina y la manera en que éstas afectan la laboreducativa, el trabajo docente y sus procesos de enajenación y apropiación 2006 artículo científico 0716-8039 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415201 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 Revista de Psicología application/pdf Universidad de Chile Revista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.XV |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de Chile |
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| topic | Psicología enajenación Trabajo docente profesionalización apropiación del trabajo |
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