Factores que estructuran el rol del psicólogo en educación especial
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Chile
2006
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| _version_ | 1876435965265838080 |
|---|---|
| author | Carlos Ossa |
| author_facet | Carlos Ossa |
| contents | Factores que estructuran el rol del psicólogo en educación especial Carlos Ossa Psicología Rol del psicólogo educación especial Se analiza la labor y el rol de los psicólogos en escuelas especiales en laRegión Metropolitana de Santiago de Chile. La investigación se desarrollóen forma exploratoria y descriptiva, incluyéndose en el estudio variablescontractuales y funciones ministeriales. Se observó un bajo promedio dehoras profesionales de contrato (20 horas) y una distribución desequilibradaen el desarrollo de las funciones. Se concluye que la cantidad de horas esinsuficiente para las funciones del psicólogo, privilegiándose las relacionadascon el ingreso de alumnos (diagnóstico). El rol del psicólogo estáestructurado por factores administrativos, de actuación profesional y deformación universitaria 2006 artículo científico 0716-8039 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26415208 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 Revista de Psicología application/pdf Universidad de Chile Revista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.XV |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de Chile |
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