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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidad de Chile
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26441024004 |
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| _version_ | 1866811599619096576 |
|---|---|
| author | Yáskara Arrial Palma |
| author_facet | Yáskara Arrial Palma |
| contents | A relação família e escola: a diversidade familiar compondo o contexto escolar Yáskara Arrial Palma Marlene Neves Strey Psicología Gênero escola preconceito homomaternidade diversidade familiar O presente artigo se propõe a compre-ender como está sendo exercida a relação entre a escola e as famílias homomaternais, ou seja, as constituídas por duas mulheres que se autoi-dentificam como lésbicas e suas crianças, sob a ótica das mães. O estudo qualitativo contou com onze mulheres que possuem crianças em idade escolar. Foram utilizadas entrevistas narrativas para coletar os dados trazidos pelas mães e após assinatura do TCLE, as entrevistas foram gra-vadas e transcritas. As narrações foram analisa-das sob a ótica dos estudos feministas de gênero e também da Psicologia Social Sócio-Histórica. Os resultados apontaram que ainda existe pre-conceito e estigmatizações contra quem está fora da norma heterossexual, porém podem ser identificados avanços na realidade escolar em entender o conceito de família de modo ampli-ado. Esses avanços podem indicar uma reali-dade brasileira tornando-se cada vez mais aberta para a ruptura de padrões estereotipados de modos de ser e de viver. 2015 artículo científico 0716-8039 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26441024004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 Revista de Psicología application/pdf Universidad de Chile Revista de Psicología (Chile) Num.1 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26441024004 |
| language | pt |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de Chile |
| spellingShingle | A relação família e escola: a diversidade familiar compondo o contexto escolar Yáskara Arrial Palma Psicología Gênero escola preconceito homomaternidade diversidade familiar A relação família e escola: a diversidade familiar compondo o contexto escolar Yáskara Arrial Palma Marlene Neves Strey Psicología Gênero escola preconceito homomaternidade diversidade familiar O presente artigo se propõe a compre-ender como está sendo exercida a relação entre a escola e as famílias homomaternais, ou seja, as constituídas por duas mulheres que se autoi-dentificam como lésbicas e suas crianças, sob a ótica das mães. O estudo qualitativo contou com onze mulheres que possuem crianças em idade escolar. Foram utilizadas entrevistas narrativas para coletar os dados trazidos pelas mães e após assinatura do TCLE, as entrevistas foram gra-vadas e transcritas. As narrações foram analisa-das sob a ótica dos estudos feministas de gênero e também da Psicologia Social Sócio-Histórica. Os resultados apontaram que ainda existe pre-conceito e estigmatizações contra quem está fora da norma heterossexual, porém podem ser identificados avanços na realidade escolar em entender o conceito de família de modo ampli-ado. Esses avanços podem indicar uma reali-dade brasileira tornando-se cada vez mais aberta para a ruptura de padrões estereotipados de modos de ser e de viver. 2015 artículo científico 0716-8039 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26441024004 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 Revista de Psicología application/pdf Universidad de Chile Revista de Psicología (Chile) Num.1 Vol.24 |
| title | A relação família e escola: a diversidade familiar compondo o contexto escolar |
| topic | Psicología Gênero escola preconceito homomaternidade diversidade familiar |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26441024004 |