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Auteur principal: María Elena Rivera Heredia
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de Chile 2016
Sujets:
Accès en ligne:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26449350013
https://www.redalyc.org/journal/264/26449350013/
https://www.redalyc.org/journal/264/26449350013/html/
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Table des matières:
  • Autoeficacia, participación social y percepción de los servicios universitarios según el sexo María Elena Rivera Heredia Miriam Martínez Fuentes Fabiola González Betanzos Miriam Anahí Salazar García Psicología servicios autoeficacia educación superior participación social Estudiantes universitarios El objetivo de esta investigación fue analizar la autoeficacia, la participación social y la percepción de los servicios universitarios entre los hombres y las mujeres que estudian educación superior en una universidad de Michoacán, México. El estudio fue cuantitativo y transversal. Participaron 587 estudiantes universitarios, quienes respondieron a una Escala de Autoeficacia, a otra de Participación Social y a un Cuestionario sobre el Uso y Satisfacción de los Servicios de Atención Estudiantil. Se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres en la autoeficacia deportiva y en la autoeficacia para resistir la presión. También se identificó mayor participación social en los hombres que en las mujeres y escaso contacto con la oferta de servicios universitarios en ambos. En conclusión, se requiere mayor difusión de los servicios universitarios de atención estudiantil, además de promover que estos aumenten la autoeficacia y la participación social, tanto en hombres como en mujeres. 2016 artículo científico 0716-8039 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26449350013 https://www.redalyc.org/journal/264/26449350013/ https://www.redalyc.org/journal/264/26449350013/html/ https://www.redalyc.org/journal/264/26449350013/26449350013.epub https://www.redalyc.org/journal/264/26449350013/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=264 Revista de Psicología application/pdf Universidad de Chile Revista de Psicología (Chile) Num.2 Vol.25