Ensinar e aprender saúde: processos de aprendizagem e o uso da tecnologia.

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade Federal de Santa Catarina 2016
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author Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves
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contents Ensinar e aprender saúde: processos de aprendizagem e o uso da tecnologia. Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves Luciane Sá de Andrade Salud ensino ensino tecnologia tecnologia meio social O presente artigo discute a aprendizagem e seus fundamentos, na trajetória da sociedade do conhecimento. Destaca a importância de se fundamentar os processos de aprendizagem, também no âmbito da saúde, para a compreensão das inovações, propostas de aprendizagem virtual e do uso de tecnologias para o ensino. Conclui que toda proposta deve vir fundamentada nos processos de aprendizagem, dando ênfase na abordagem histórico-cultural. 2016 artículo científico 2178-7085 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265346077002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2653 Saúde & Transformação Social / Health & Social Change application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Saúde & Transformação Social / Health & Social Change (Brasil) Num.2 Vol.7
format Artículo científico
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institution Redalyc
language pt
publishDate 2016
publisher Universidade Federal de Santa Catarina
spellingShingle Ensinar e aprender saúde: processos de aprendizagem e o uso da tecnologia.
Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves
Salud
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Ensinar e aprender saúde: processos de aprendizagem e o uso da tecnologia. Marlene Fagundes Carvalho Gonçalves Luciane Sá de Andrade Salud ensino ensino tecnologia tecnologia meio social O presente artigo discute a aprendizagem e seus fundamentos, na trajetória da sociedade do conhecimento. Destaca a importância de se fundamentar os processos de aprendizagem, também no âmbito da saúde, para a compreensão das inovações, propostas de aprendizagem virtual e do uso de tecnologias para o ensino. Conclui que toda proposta deve vir fundamentada nos processos de aprendizagem, dando ênfase na abordagem histórico-cultural. 2016 artículo científico 2178-7085 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265346077002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2653 Saúde & Transformação Social / Health & Social Change application/pdf Universidade Federal de Santa Catarina Saúde & Transformação Social / Health & Social Change (Brasil) Num.2 Vol.7
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