Copertina

Hacia un modelo de formación con tecnologías de la información y la comunicación en el currículo universitario colombiano

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Freddy Wilson Londoño
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Libre 2008
Soggetti:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) representaciones informática educativa formación profesional flexibilidad curricular ambientes de aprendizaje
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Desarrollo de habilidades socioemocionales en la formación de educadores en la sociedad actual
di: Antonio Calderón Calderón
Pubblicazione: (2024)

Indagación en la relación aprendizaje-tecnologías digitales
di: Leonardo Rodrigo López Neira
Pubblicazione: (2017)

Aula invertida: Propuesta de implementación para un curso de programación de computadoras
di: Royer David Estrada Esponda
Pubblicazione: (2023)

PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA SOBRE LA INFORMÁTICA EN SU FORMACIÓN PROFESIONAL
di: CARLOS OSSA CORNEJO
Pubblicazione: (2012)

La Cooperación como sustento teórico de un modelo curricular incardinado en la sociedad
di: Liria Rincones de Castagnetti
Pubblicazione: (2007)

FORMAS DE INCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN DOS CARRERAS DE PEDAGOGÍA DE UNA UNIVERSIDAD REGIONAL
di: José Luis Garcés Bustamante
Pubblicazione: (2010)

La formación de profesores de ciencias a través de su interacción en Comunidades de Desarrollo Profesional
di: Álvaro García Martínez
Pubblicazione: (2009)

MODELO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DEL SISTEMA DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
di: Niurka de las Mercedes González Acosta
Pubblicazione: (2016)

La enseñanza de la programación. Una experiencia en la formación de profesores de Informática
di: KEILA IRENE DÍAZ TEJERA
Pubblicazione: (2018)

Los recursos tecnológicos y la reconfiguración de la educación médica
di: Juan Manuel Muñoz Cano
Pubblicazione: (2021)

Una mirada crítica a la formación de un profesional peculiar: el instructor de arte
di: Ana Cristina Castro-Fuentes
Pubblicazione: (2018)

La FP dual desde la perspectiva del profesorado: elementos que condicionan su implementación en los centros
di: Pilar Pineda-Herrero
Pubblicazione: (2019)

La relación como práctica política en la formación inicial de educadoras y educadores sociales
di: Remei Arnaus i Morral
Pubblicazione: (2013)

Tecnología de la información en la educación superior: paradigmas emergentes
di: Betty Collis
Pubblicazione: (2005)

Ecoalfabetización y gamificación para la construcción de cultura ambiental: TECO como estudio de caso
di: Yois Pascuas Rengifo
Pubblicazione: (2020)

Aproximación Cuantitativa para Valorar los Requisitos Curriculares en un Plan de Estudios
di: J. Juan D. Martínez Arboleda
Pubblicazione: (2016)

FLEXIBILIDAD CURRICULAR: MITO O REALIDAD EN LOS PROGRAMAS PROFESIONALES DE PUBLICIDAD EN COLOMBIA
di: Daniel Gustavo Medina Méndez
Pubblicazione: (2021)

La identidad profesional en estudiantes y docentes desde el contexto universitario: Una revisión
di: Paulina Elizabeth González Orozco
Pubblicazione: (2019)

El papel del personal académico en la aplicación del modelo de innovación curricular. Estudio muestral en el Centro Universitario UAEM Valle de México
di: María Laura González Santos
Pubblicazione: (2012)

Educación en medios de comunicación en Alemania: desarrollo y situación actual
di: Gerhard Tulodziecki
Pubblicazione: (2007)

Factores relacionados con el uso de ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en la educación superior
di: Holmes Rodríguez Espinosa
Pubblicazione: (2015)

Uso de tecnologías de información en el aula. ¿Qué saben hacer los niños con los computadores y la información?
di: Patricia Jaramillo
Pubblicazione: (2005)

Flexibilidad universitaria y modelos de evaluación de la calidad: El caso de la Universidad de Costa Rica
di: Priscilla Hurtado-Hernández
Pubblicazione: (2025)

Formación profesional y competencias genéricas
di: María Concepción Barrón Tirado
Pubblicazione: (2016)

Apropiación tecnológica para la incorporación efectiva de recursos educativos abiertos
di: Fidel Ernesto Contreras Maradey
Pubblicazione: (2017)

Metodología para la formación de competencias sobre orientación educativa en docentes de las carreras de tecnología de la salud
di: Yamilet Ávila Seco
Pubblicazione: (2019)

Redes de aprendizaje profesional docente en contextos escolares chilenos
di: Luis Navarro Navarro
Pubblicazione: (2023)

El Diseño Universal para el Aprendizaje, una alternativa para la inclusión educativa en Chile
di: Cristina Valencia Pérez
Pubblicazione: (2017)

Incorporación de estándares y competencias TIC en la formación inicial docente: diplomado
di: Juan Silva Quiroz
Pubblicazione: (2008)

La ética en la formación del ingeniero de minas: representaciones sociales de actores educativos
di: Raimundo Alonso Pérez Gómez
Pubblicazione: (2015)

Maestro, traductor y tecnologías de la información y la comunicación en la Escuela de Idiomas de la Universidad de Antioquia: realidades y retos
di: María Elena Ardila Restrepo
Pubblicazione: (2012)

Competencias y empleabilidad
di: Leonel Arias Montoya
Pubblicazione: (2007)

Nuevos modos de interacción educativa: análisis lingüístico de un foro virtual
di: Alexánder Arbey Sánchez-Upegui
Pubblicazione: (2009)

Derechos, flexibilidad y justicia curricular: el Programa de Educación Profesional Secundaria en Argentina
di: María Marta Yedaide
Pubblicazione: (2024)

Búsqueda de un Nuevo Perfil para el Farmacéutico: la Readaptación de los Currículos en Cursos de Farmacia
di: Adriana D. Carpes
Pubblicazione: (2009)

UNA PROPUESTA PARA TRABAJAR EN LAS ESCUELAS CON INTERNET: GESTION DEL CONOCIMIENTO Y COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
di: Marcelo Arancibia Herrera
Pubblicazione: (2004)

La participación en la planificación territorial de la formación profesional del sistema educativo: la percepción de los agentes sociales
di: Laura Rego-Agraso
Pubblicazione: (2017)

Una Metodología de análisis del espacio doméstico polivalente
di: Lucía Martín López
Pubblicazione: (2019)

FORMACIÓN DOCENTE Y DESARROLLO PROFESIONAL SITUADO PARA LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE Y MATEMÁTICAS EN COLOMBIA
di: Alfredo González
Pubblicazione: (2018)

Las áreas de conocimiento SWEBOK en producciones de graduación. Un estudio de la disciplina Informática en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA) de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE), Argentina
di: Sonia I. Mariño
Pubblicazione: (2019)