Investigación formativa y prácticas académicas integradoras en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria: Un análisis a partir de metodología mixta

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Flor Ángela Tobón-Marulanda
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Libre 2019
Soggetti:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Formación integral prácticas académicas investigación formativa responsabilidad social universitaria
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contents	Investigación formativa y prácticas académicas integradoras en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria: Un análisis a partir de metodología mixta Flor Ángela Tobón-Marulanda Luis Alirio López-Giraldo Cristian David Londoño-Arroyave Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Formación integral prácticas académicas investigación formativa responsabilidad social universitaria Objetivo: Proponer directrices para el desarrollo de prácticas académicas integradoras con base en la investigación formativa y la responsabilidad social universitaria. Metodología: Investigación mixta con aplicación de dos instrumentos de recolección de información: cuantitativo (encuesta) y cualitativo (grupo focal). Para el análisis de la información se utilizó la triangulación metodológica. En el análisis cualitativo se utilizó el software Atlas-ti, Versión 5.0 y en el cuantitativo, el Programa Estadístico para Ciencias Sociales (SPSS), versión 22, 2012. Resultados y discusión: La formación integral en los perfiles diversos de las prácticas académicas en varios contextos (industrial, clínico, investigativo, comunitario y normativo) debe articularse con las experiencias de formación de diversas universidades a escala nacional e internacional. Se evidencia la necesidad de desarrollar una cultura investigativa, integrando el desempeño en la docencia, la investigación y las actividades de extensión solidaria. Conclusión: Las prácticas académicas deben fomentar en los estudiantes capacidades y habilidades comunicativas que conduzcan al desarrollo social. Es necesario reorientar las prácticas hacia el logro de una mayor autonomía y flexibilidad en la investigación formativa. Se requiere crear conciencia en la comunidad académica de la necesidad de debatir en torno a la definición del objeto de estudio disciplinar y la responsabilidad social universitaria. 2019 artículo científico 1900-3803 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265462713013 https://www.redalyc.org/journal/2654/265462713013/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265462713013/html/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265462713013/265462713013.epub https://www.redalyc.org/journal/2654/265462713013/movil 10.18041/1900-3803/entramado.2.5693 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2654 Entramado application/pdf Universidad Libre Entramado (Colombia) Num.2 Vol.15
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