Percepción de estudiantes a distancia sobre la influencia de las TIC en su formación académica
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Libre
2024
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876480377219973120 |
|---|---|
| author | Ingrid del Carmen Blanco-Hernández |
| author_facet | Ingrid del Carmen Blanco-Hernández |
| contents | Percepción de estudiantes a distancia sobre la influencia de las TIC en su formación académica Ingrid del Carmen Blanco-Hernández Dayana Carolina Arias Pertuz Martha Lucia Franco-Fajardo Nelsy Maria Miranda-Pájaro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) TIC Educación Superior formación académica Educación a Distancia influencia de las TIC Existe una relación directamente proporcional entre la educación y los avances tecnológicos, es decir conforme la tecnología evoluciona, así mismo la educación debería ir a la vanguardia de estos avances tecnológicos, incorporándolos en sus procesos de formación académica. En este artículo se presentan los resultados de la investigación realizada en el Centro Tutorial de San Juan Nepomuceno de la Universidad de Cartagena (Cartagena-Colombia); cuyo objetivo fue determinar la percepción de los estudiantes sobre la influencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en su formación académica, partiendo de las herramientas tecnológicas puestas a su disposición por parte de la institución objeto de estudio. La metodología fue de tipo descriptiva, se realizó una revisión bibliográfica sobre las TIC en la educación, posteriormente se elaboraron, evaluaron y aplicaron los instrumentos utilizados para la recolección de la información. A partir de los resultados obtenidos, se concluye que la percepción que tienen los estudiantes sobre la influencia de las TIC en su formación académica es altamente significativa, además consideran que la institución en cuestión debe mejorar su infraestructura tecnológica.CLASIFICACIÓN JEL123, O32, O33, M15, Q55, 123 2024 artículo científico 1900-3803 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265478502008 https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/265478502008.epub https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/movil 10.18041/1900-3803/entramado.1.10345 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2654 Entramado application/pdf Universidad Libre Entramado (Colombia) Num.1 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_265478502008 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Universidad Libre |
| spellingShingle | Percepción de estudiantes a distancia sobre la influencia de las TIC en su formación académica Ingrid del Carmen Blanco-Hernández Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) TIC Educación Superior formación académica Educación a Distancia influencia de las TIC Percepción de estudiantes a distancia sobre la influencia de las TIC en su formación académica Ingrid del Carmen Blanco-Hernández Dayana Carolina Arias Pertuz Martha Lucia Franco-Fajardo Nelsy Maria Miranda-Pájaro Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) TIC Educación Superior formación académica Educación a Distancia influencia de las TIC Existe una relación directamente proporcional entre la educación y los avances tecnológicos, es decir conforme la tecnología evoluciona, así mismo la educación debería ir a la vanguardia de estos avances tecnológicos, incorporándolos en sus procesos de formación académica. En este artículo se presentan los resultados de la investigación realizada en el Centro Tutorial de San Juan Nepomuceno de la Universidad de Cartagena (Cartagena-Colombia); cuyo objetivo fue determinar la percepción de los estudiantes sobre la influencia de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en su formación académica, partiendo de las herramientas tecnológicas puestas a su disposición por parte de la institución objeto de estudio. La metodología fue de tipo descriptiva, se realizó una revisión bibliográfica sobre las TIC en la educación, posteriormente se elaboraron, evaluaron y aplicaron los instrumentos utilizados para la recolección de la información. A partir de los resultados obtenidos, se concluye que la percepción que tienen los estudiantes sobre la influencia de las TIC en su formación académica es altamente significativa, además consideran que la institución en cuestión debe mejorar su infraestructura tecnológica.CLASIFICACIÓN JEL123, O32, O33, M15, Q55, 123 2024 artículo científico 1900-3803 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265478502008 https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/265478502008.epub https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/movil 10.18041/1900-3803/entramado.1.10345 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=2654 Entramado application/pdf Universidad Libre Entramado (Colombia) Num.1 Vol.20 |
| title | Percepción de estudiantes a distancia sobre la influencia de las TIC en su formación académica |
| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) TIC Educación Superior formación académica Educación a Distancia influencia de las TIC |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=265478502008 https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/html/ https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/265478502008.epub https://www.redalyc.org/journal/2654/265478502008/movil |