Cuentos ciudadanos desarrollo de competencias ciudadanas y reconstrucción de imaginarios de ciudad y ciudadanía, a través del periodismo escolar

Fuente: Redalyc
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Autor principal: Vanessa Castro Morales
Formato: Artículo científico
Lenguaje:es
Publicado: Universidad del Norte 2006
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author Vanessa Castro Morales
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contents Cuentos ciudadanos desarrollo de competencias ciudadanas y reconstrucción de imaginarios de ciudad y ciudadanía, a través del periodismo escolar Vanessa Castro Morales Manuel Jair Vega Casanova Sociología periodismo escolar Imaginarios de ciudad competencias ciudadanas imaginarios de ciudadanía Este artículo presenta los hallazgos de un proyecto de investigación-acción participativa, cuyo objetivo fue diseñar una estrategiade formación en competencias ciudadanas en niñas y niñosescolarizados de Barranquilla, para la reconstrucción de imaginariosde ciudad y ciudadanía a partir del periodismo escolar. El trabajode campo se llevó a cabo a través de la técnica proyectiva del mapamental, secciones de grupo y entrevistas realizadas por la poblacióninfantil (después de ser capacitada) a los adultos habitantes de susbarrios. Los resultados de la exploración permitieron construir hipótesispara establecer las tres fases de la estrategia: cuentos para laconvivencia y paz, cuentos para la interculturalidad y cuentos para laparticipación-responsabilidad democrática. Se encontró que a partirde la experiencia directa con la ciudad y de la experiencia mediática,los habitantes configuran imágenes de una ciudad fragmentada y deuna ciudadanía limitada a la obediencia de normas. De ahí que sepropone la implementación y validación de la estrategia en las escuelas,con el fin de continuar fortaleciendo y visibilizando la capacidadcrítica de los estudiantes para contar otro tipo de ciudad y deciudadanía. 2006 artículo científico 0121-3261 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26814205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=268 Investigación & Desarrollo application/pdf Universidad del Norte Investigación & Desarrollo (Colombia) Num.2 Vol.14
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Cuentos ciudadanos desarrollo de competencias ciudadanas y reconstrucción de imaginarios de ciudad y ciudadanía, a través del periodismo escolar Vanessa Castro Morales Manuel Jair Vega Casanova Sociología periodismo escolar Imaginarios de ciudad competencias ciudadanas imaginarios de ciudadanía Este artículo presenta los hallazgos de un proyecto de investigación-acción participativa, cuyo objetivo fue diseñar una estrategiade formación en competencias ciudadanas en niñas y niñosescolarizados de Barranquilla, para la reconstrucción de imaginariosde ciudad y ciudadanía a partir del periodismo escolar. El trabajode campo se llevó a cabo a través de la técnica proyectiva del mapamental, secciones de grupo y entrevistas realizadas por la poblacióninfantil (después de ser capacitada) a los adultos habitantes de susbarrios. Los resultados de la exploración permitieron construir hipótesispara establecer las tres fases de la estrategia: cuentos para laconvivencia y paz, cuentos para la interculturalidad y cuentos para laparticipación-responsabilidad democrática. Se encontró que a partirde la experiencia directa con la ciudad y de la experiencia mediática,los habitantes configuran imágenes de una ciudad fragmentada y deuna ciudadanía limitada a la obediencia de normas. De ahí que sepropone la implementación y validación de la estrategia en las escuelas,con el fin de continuar fortaleciendo y visibilizando la capacidadcrítica de los estudiantes para contar otro tipo de ciudad y deciudadanía. 2006 artículo científico 0121-3261 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26814205 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=268 Investigación & Desarrollo application/pdf Universidad del Norte Investigación & Desarrollo (Colombia) Num.2 Vol.14
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