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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Norte
2022
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26871420010 https://www.redalyc.org/journal/268/26871420010/ https://www.redalyc.org/journal/268/26871420010/html/ https://www.redalyc.org/journal/268/26871420010/26871420010.epub https://www.redalyc.org/journal/268/26871420010/movil |
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Sommario:
- EL CONFLICTO EN LA ESCUELA SECUNDARIA EN MÉXICO. UNA MIRADA DESDE LA PAZ IMPERFECTA Irma Isabel Salazar Mastache Sociología El objetivo de este artículo es, en una primera parte, describir cómo se presentan y se viven los conflictos en la escuela secundaria, para reflexionar después, en torno a la paz imperfecta, el trata-miento y proceso que brinda la escuela a los conflictos escolares, para concluir con las generalidades de una propuesta intercultural y no violenta, como alternativa de mejora de la convivencia entre docentes y estudiantes. 2022 editorial 0121-3261 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26871420010 https://www.redalyc.org/journal/268/26871420010/ https://www.redalyc.org/journal/268/26871420010/html/ https://www.redalyc.org/journal/268/26871420010/26871420010.epub https://www.redalyc.org/journal/268/26871420010/movil 10.14482/INDES.30.1.371.782 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=268 Investigación & Desarrollo application/pdf Universidad del Norte Investigación & Desarrollo (Colombia) Num.1 Vol.30