EL CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN Y LA ANTINOMIA INDIVIDUO/SOCIEDAD EN DURKHEIM
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Consejo de Profesionales en Sociología
2004
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876489407957041152 |
|---|---|
| author | Susana Di Pietro |
| author_facet | Susana Di Pietro |
| contents | EL CONCEPTO DE SOCIALIZACIÓN Y LA ANTINOMIA INDIVIDUO/SOCIEDAD EN DURKHEIM Susana Di Pietro Sociología Durkheim sociedad Individuo Objetivismo subjetivismo Estudiar el vínculo entre individuo y sociedad en el pensamiento de Durkheim es especialmentepertinente para la sociología de la educación, por dos razones. Primero, porque su análisis exigereferirse a la noción de socialización, que constituye el eslabón que los une e implica un juiciosobre la educación. Segundo, porque la sociología de la educación osciló permanentemente entrelos dos polos de la antinomia objetivismo/subjetivismo, y examinar la relación entre el hombrey la sociedad supone aclarar la posición que el autor adoptó sobre dicha polaridad.En virtud de lo anterior, presentamos los planteos de Durkheim sobre el conocimiento sociológico,el orden social y la naturaleza humana. Luego, exponemos sus ideas sobre la funciónsocializadora de la educación. Finalmente, indicamos la manera en que Durkheim resuelve lasdicotomías presentes en su obra y el papel que en ello desempeña su concepción educativa. 2004 artículo científico 1667-9261 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26920306 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=269 Revista Argentina de Sociología application/pdf Consejo de Profesionales en Sociología Revista Argentina de Sociología (Argentina) Num.3 Vol.2 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26920306 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Consejo de Profesionales en Sociología |
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