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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Consejo de Profesionales en Sociología
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26930513 |
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| _version_ | 1866811590796378112 |
|---|---|
| author | Lisandro Laura |
| author_facet | Lisandro Laura |
| contents | Curriculum. Reflexiones sobre los obstáculos para su formulación e implementación Lisandro Laura Sociología Arte Educación Curriculum Estrategia Masificación El curriculum educativo se abre sobre un terreno para nada homogéneo, que genera toda clase de resistencias en su implementación. Comprender las características de la base que le da cabida es una premisa fundamental para su redimensionamiento. Las particularidades de la actividad docente y las problemáticas de la implementación de un curriculum se discuten desde la perspectiva de una estrategia de curriculum como confrontación a un plan rígido. El paso por las aulas dejará su huella no sólo en los alumnos, constituyéndose en una parte importante del proceso de enculturación y entendiéndolo, además, como parte de la formación del sujeto en su propia singularidad. La coyuntura entre educación formal y masificación: su influencia en el proceso educativo, la evaluación y función docente. En este contexto se destaca el arte como contenido y sus ventajas en la elaboración de proyectos flexibles que puedan absorber los cambios constantes a nivel social, observando la correlación entre políticas sociales y políticas educativas. Se discute la problemática de quiénes deberían estar involucrados en el redimensionamiento del curriculum educativo. Se plantea la necesidad de clarificar la función docente como actores privilegiados para la concreción de la enseñanza. 2005 artículo científico 1667-9261 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26930513 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=269 Revista Argentina de Sociología application/pdf Consejo de Profesionales en Sociología Revista Argentina de Sociología (Argentina) Num.5 Vol.3 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_26930513 |
| language | es |
| publishDate | 2005 |
| publisher | Consejo de Profesionales en Sociología |
| spellingShingle | Curriculum. Reflexiones sobre los obstáculos para su formulación e implementación Lisandro Laura Sociología Arte Educación Curriculum Estrategia Masificación Curriculum. Reflexiones sobre los obstáculos para su formulación e implementación Lisandro Laura Sociología Arte Educación Curriculum Estrategia Masificación El curriculum educativo se abre sobre un terreno para nada homogéneo, que genera toda clase de resistencias en su implementación. Comprender las características de la base que le da cabida es una premisa fundamental para su redimensionamiento. Las particularidades de la actividad docente y las problemáticas de la implementación de un curriculum se discuten desde la perspectiva de una estrategia de curriculum como confrontación a un plan rígido. El paso por las aulas dejará su huella no sólo en los alumnos, constituyéndose en una parte importante del proceso de enculturación y entendiéndolo, además, como parte de la formación del sujeto en su propia singularidad. La coyuntura entre educación formal y masificación: su influencia en el proceso educativo, la evaluación y función docente. En este contexto se destaca el arte como contenido y sus ventajas en la elaboración de proyectos flexibles que puedan absorber los cambios constantes a nivel social, observando la correlación entre políticas sociales y políticas educativas. Se discute la problemática de quiénes deberían estar involucrados en el redimensionamiento del curriculum educativo. Se plantea la necesidad de clarificar la función docente como actores privilegiados para la concreción de la enseñanza. 2005 artículo científico 1667-9261 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26930513 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=269 Revista Argentina de Sociología application/pdf Consejo de Profesionales en Sociología Revista Argentina de Sociología (Argentina) Num.5 Vol.3 |
| title | Curriculum. Reflexiones sobre los obstáculos para su formulación e implementación |
| topic | Sociología Arte Educación Curriculum Estrategia Masificación |
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